Olivia Chen，成都美視國(guó)際學(xué)校2015屆中美英才班畢業(yè)生，本科畢業(yè)于美國(guó)普渡大學(xué)西拉法葉分校，已獲得約翰斯·霍普金斯大學(xué)研究生錄取通知書(shū)。
普渡大學(xué)(Purdue University)是美國(guó)著名國(guó)家大學(xué)，美國(guó)十大聯(lián)盟創(chuàng)始成員，美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，USNews美國(guó)大學(xué)綜合排名第57位，被譽(yù)為公立常春藤。普渡造就過(guò)13位諾貝爾獎(jiǎng)得主，中國(guó)的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙�、火箭�?zhuān)家梁思禮都畢業(yè)于此，諾貝爾獎(jiǎng)得主著名日裔化學(xué)家根岸英一也正在普渡任教。
約翰斯·霍普金斯大學(xué)(Johns Hopkins University)，簡(jiǎn)稱(chēng)Hopkins或JHU，成立于1876年，是一所世界頂級(jí)的著名私立大學(xué)，美國(guó)第一所研究型大學(xué)，也是北美學(xué)術(shù)聯(lián)盟美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)(AAU)的14所創(chuàng)始校之一。美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)連續(xù)33年將該校列為全美科研經(jīng)費(fèi)開(kāi)支最高的大學(xué)。截止目前，學(xué)校的教員與職工共有37人獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。2020U.S. News世界大學(xué)排名世界第11位，美國(guó)第10位。
約翰斯·霍普金斯大學(xué)Offer
猶記得那個(gè)初入美視青澀稚嫩的小女生，如今已是一副成熟睿智的模樣，帶著耀眼的成績(jī)回歸視線，她的傲人成績(jī)也讓人激動(dòng)欣喜。
成功的求學(xué)經(jīng)歷背后又有著哪些故事呢？讓我們一起來(lái)看看，Olivia是如何在求學(xué)之路上一步步成長(zhǎng)，如何將中美英才班的精神融入自己的海外求學(xué)之路。
Q1: 在美視的多年學(xué)習(xí)生活，是否有讓你印象深刻的老師，這位老師給了你什么樣的幫助？高中的學(xué)習(xí)對(duì)你的大學(xué)學(xué)習(xí)在哪些方面有幫助呢？
A1：離開(kāi)美視多年，最讓我懷念的老師是我的班主任肖老，她不僅在學(xué)習(xí)上給了我們很大的幫助，生活上也會(huì)督促我們注意健康，每天都會(huì)自費(fèi)給我們帶早餐，讓我們有強(qiáng)健的體魄。
高中三年，老師也非常注重我們多方面的發(fā)展，不只是應(yīng)試教育，更注重交流能力，批判性思維的培養(yǎng)等等。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了我的視野，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力，我在高中所收獲的一切對(duì)我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活都有極大的幫助。
在國(guó)外學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多時(shí)候老師并不會(huì)給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，而是需要學(xué)生自己去思考判定，去從客觀的角度看待事物，并且在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)有非常多的課程和作業(yè)都需要以小組形式完成，擁有良好的交流能力非常的重要。
Q2：大學(xué)的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為哪些地方讓你值得驕傲，哪些地方又讓你覺(jué)得很有挑戰(zhàn)？你是如何去面對(duì)這些挑戰(zhàn)的？有什么讓你印象非常深刻的事情？
A2：大學(xué)學(xué)習(xí)中，最讓我感到驕傲的便是我的自主學(xué)習(xí)能力和生活能力的提高。
在國(guó)內(nèi)的時(shí)候許多生活的事情都有家長(zhǎng)和老師的幫助。但是在國(guó)外，只有靠自己，包括租房子、買(mǎi)家具，自己組裝家具，我甚至自己一個(gè)人組裝好了我自己的床。還有在各方面對(duì)自己生活的安排，合理的作息時(shí)間安排，飲食等等。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，大多數(shù)時(shí)候需要靠自己去研究、學(xué)習(xí)，需要克服自己的惰性和貪圖安逸的心理，強(qiáng)迫自己走進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)，去查閱非常多的資料，去完成作業(yè)以及考試。大學(xué)的老師并不會(huì)在乎你學(xué)不學(xué)習(xí)，他只會(huì)看最后你能不能通過(guò)這門(mén)課程。
至于挑戰(zhàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象最深刻的便是一些老師的口音，不能完全聽(tīng)懂老師在課上講得內(nèi)容，只能課下靠著老師的講義和詢問(wèn)同學(xué)來(lái)完成學(xué)習(xí)。大學(xué)的課余生活相對(duì)單一，由于文化背景，習(xí)慣等各方面的差異，讓我在課余時(shí)間去參加學(xué)校的課余活動(dòng)比較有挑戰(zhàn)。
Q3：在美國(guó)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)你的人生有怎樣的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)呢？
A3：在美國(guó)的學(xué)習(xí)生活，我覺(jué)得不僅是學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)到了思考的方式，國(guó)外的教育不會(huì)限制你的想法和思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，很多事情并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，不同的時(shí)間，不同的角度看待同樣的事情，會(huì)有不同的結(jié)果。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，只要給出合理的解釋?zhuān)退阋粋�(gè)合理的答案。
這段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)了我創(chuàng)新思維的發(fā)展，讓我的視野更加開(kāi)闊，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的不僅僅是在成都上學(xué)的同學(xué)，而是來(lái)自世界各地非常優(yōu)秀的人才，在他們身上我能學(xué)習(xí)到不同文化的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)豐富我自己。
Q4：選擇繼續(xù)攻讀碩士以及選擇約翰斯霍普金斯大學(xué)的原因或契機(jī)是什么呢？
A4：本科畢業(yè)后，我工作了大半年，發(fā)現(xiàn)了學(xué)歷的重要性，無(wú)論在什么企業(yè)，高學(xué)歷一定程度上意味著更好的待遇以及更容易受到重視。我畢業(yè)后去了富士康實(shí)習(xí)工作，由于我自己的本科背景，我在企業(yè)受到的重視以及關(guān)注，相較于其他普通大學(xué)畢業(yè)的同事有非常明顯的不同。
由于研究生學(xué)習(xí)的方向性對(duì)比本科學(xué)習(xí)更加的明確，還可以結(jié)識(shí)到更多在同一領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作的同學(xué)，并且國(guó)外的大學(xué)的研究生學(xué)習(xí)很多是以項(xiàng)目為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，許多這種項(xiàng)目都是和大型企業(yè)進(jìn)行合作。在參與項(xiàng)目的過(guò)程中，不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，也能參與到企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作當(dāng)中，不管是對(duì)未來(lái)工作還是創(chuàng)業(yè)，都比較有幫助。
選擇約翰斯霍普金斯大學(xué)有許多的原因。首先，約翰斯·霍普金斯大學(xué)是全世界都享有盛譽(yù)的知名高等學(xué)府，并且也有很多大學(xué)的同學(xué)給我安利這個(gè)學(xué)校，進(jìn)入這種人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)�？梢宰屛医坏胶芏鄡�(yōu)秀的朋友。其次，約翰斯·霍普金斯大學(xué)坐落于美國(guó)首都哥倫比亞華盛頓特區(qū)，校園環(huán)境很好并且非常的安全。
Q5：在你眼中什么樣的校園生活才是有意義的？你有什么話要對(duì)在校的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)？
A5：我覺(jué)得有意義的校園生活不只是能學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，還能和同學(xué)一起共同參加有意義的活動(dòng)如模擬聯(lián)合國(guó)、英語(yǔ)競(jìng)賽、各種晚會(huì)等等，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。希望學(xué)弟學(xué)妹們也能在高壓的學(xué)習(xí)當(dāng)中找到能讓自己放松或者展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，勞逸結(jié)合。
成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是戰(zhàn)勝自己的不足，讓自己變得更優(yōu)秀，讓更多人記住我，像我學(xué)習(xí)。
三年的高中生活看似很短，但卻給了我踏進(jìn)大學(xué)校園，開(kāi)啟未來(lái)之路的自信。
中美英才班的每一個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，以單一的成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生從來(lái)都不是衡量學(xué)生成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)探索精神和愛(ài)心，學(xué)習(xí)和掌握對(duì)不同意見(jiàn)和看法的認(rèn)知以及理解的能力，幫助學(xué)生成為一個(gè)學(xué)伴終生的智者，才是中美英才班的精華所在。
如今Olivia經(jīng)過(guò)四年的沉淀，以更穩(wěn)重成熟的姿態(tài)迎接自己的研究生學(xué)習(xí)，相信那些最初在中美英才班獲得的思想精神，以及在普渡大學(xué)學(xué)習(xí)期間的不斷升華，都將成為她開(kāi)闊人生之路上的寶貴財(cái)富。
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