2020年6月18日上午，原成飛中學(xué)督學(xué)、現(xiàn)成飛小學(xué)督學(xué)、青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員潘紹茂老師、成飛中學(xué)分管教學(xué)副校長王東、成飛中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組長胡凌一行走進(jìn)成飛小學(xué)，和成飛小學(xué)六年級數(shù)學(xué)組開展了一場中小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)，成飛小學(xué)分管教學(xué)的張劍書記、六年級數(shù)學(xué)組全體教師全程參與了這次活動(dòng)。
首先，大家觀摩了成飛小學(xué)六年級7班周曉娟的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《平面圖形的面積》。課后，大家齊聚會議室，就本節(jié)課內(nèi)容和初小銜接教學(xué)展開了座談交流。
其次，六年級數(shù)學(xué)王莉老師結(jié)合周曉娟老師的課做了“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接”主題交流。王老師介紹，學(xué)生即將升入初中，為了讓學(xué)生到初中后能夠更快適應(yīng)，小學(xué)主要圍繞以下幾個(gè)方面開展銜接：第一、在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如正確書寫習(xí)慣、傾聽能力、自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)能力等；第二、注重提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
接著，成飛中學(xué)王東副校長介紹了成飛中學(xué)近年來的發(fā)展，并就小初銜接方面做了介紹。據(jù)王校長介紹，針對小學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，成飛中學(xué)在課程設(shè)置、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式、身心發(fā)展等方面都做了銜接安排，特別是在課程設(shè)置方面，開設(shè)有無人機(jī)、3D打印、科創(chuàng)志趣等小初銜接課程。初中數(shù)學(xué)教研組長胡凌老師就數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、計(jì)算能力的培養(yǎng)等方面和小學(xué)老師面對面做了詳細(xì)介紹，大家暢所欲言、群策群力，一致認(rèn)為這次中小聯(lián)合教研實(shí)用性強(qiáng)，今后還要延續(xù)，方便大家彼此了解，利于對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升，利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
最后，潘紹茂老師對周曉娟老師的課堂教學(xué)給予了極高評價(jià)，并充分肯定了兩所學(xué)校在小初銜接方面所作工作和這次教研活動(dòng)的實(shí)際意義。就六年級學(xué)生在小初銜接這個(gè)特殊時(shí)期，也給予了很多建議和意見。潘老師也對兩所學(xué)校提出希望：希望成飛中學(xué)和成飛小學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)合作，加強(qiáng)小初全方位銜接，雙方互相聽課、相互交流、相互借鑒，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備、提前適應(yīng)，攜手共進(jìn)，共擔(dān)共享!
成飛中學(xué),成飛小學(xué),中小銜接
