近日,天府第七中學(以下簡稱:天府七中)邀請到成都市高中物理教研員盧山老師到校指導學校物理教學工作。天府七中物理組楊利老師和張?zhí)抑欣蠋煫I上了兩堂精彩的展示課。同時,天府七中參與的四川省教育科研重大課題的聯(lián)盟學校木里藏族自治縣中學物理組老師通過線上方式全程參與,與天府七中老師一起聯(lián)合教研。
同課異構(gòu)同放異彩
天府七中物理組楊利老師
天府七中物理組楊利老師帶領(lǐng)同學們尋找天體運動數(shù)據(jù)中的線索,探索支配行星運動的神秘力量,挖掘開普勒三大定律背后的意義,重走牛頓建立萬有引力之路。
楊利老師講到:“一顆有趣的靈魂能跑多遠?從時間的維度到宇宙的起點138億年,從空間的維度到宇宙可觀測的下限465億光年,F(xiàn)在的你有了萬有引力這一宇宙終極力量你就可以化身為‘拉普拉斯妖’去測算,去預言!你的征途是星辰大海!你的想象力,只有宇宙裝得下!”
天府七中物理組張?zhí)抑欣蠋?/strong>
蘋果落地、星球運動、萬有引力、地月檢測、萬物準則、致敬經(jīng)典,天府七中物理組張?zhí)抑欣蠋熇靡粋蘋果引發(fā)學生對星球運動的思考,展開了一場致敬經(jīng)典之旅。課堂設計層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,問題設置與歷史故事巧妙結(jié)合,逐步推動學生突破問題,同時又培養(yǎng)了學生的學科素養(yǎng)。張?zhí)抑欣蠋煹恼n堂妙語連珠,風趣幽默,掌聲此起彼伏。
專家引領(lǐng)指引方向
評課環(huán)節(jié),木里中學高中部的趙主任,初中部物理教研組長毛老師,天府七中張珩副校長、吳波副校長、李佳琰主任,成都市教研員盧山老師分別進行線上評課,大家一致認為:楊利老師的課是一堂“高起點的探究課”,基于科學史背景引導學生對萬有引力定律進行探究,讓學生體會到了科學家在進行探究時不怕困難的科學精神和萬有引力定律在物理史上的重要意義。張?zhí)抑欣蠋煹恼n堂中穿插設計有趣的活動、風趣的語言,讓每一位學生都能被物理課堂吸引,是一堂充滿趣味性和科學魅力的物理課。
評課環(huán)節(jié)
盧山老師高度肯定了楊利老師和張?zhí)抑欣蠋煹恼n。同時,盧山老師就“要培養(yǎng)什么樣的人”“如何提升學生的思維品質(zhì)”“如何培養(yǎng)學生的格局”進行了分析,并建議中學老師應該做到“以學論教”,在教的過程中要關(guān)注學的過程,關(guān)注過程中學生表現(xiàn)出的興趣、狀態(tài)。同時要關(guān)注學生的學科態(tài)度、思維活躍程度,還應因材施教,重視學情分析,以及對教材內(nèi)容、內(nèi)容價值和意義的分析,并基于學情和教材內(nèi)容進行教學設計。
聯(lián)盟教研促進教育均衡發(fā)展
為加快實現(xiàn)城鄉(xiāng)公共教育服務均衡化,讓各個地區(qū)的學生均享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,天府七中牢記教育使命,勇?lián)鐣熑危憫拇ㄊ⊥七M教育現(xiàn)代化的號召,積極參與四川省教育科研重大課題《構(gòu)建多層級聯(lián)盟形態(tài)下直播課堂教學管理體系的實踐研究》。天府七中與木里藏族自治縣中學組建成聯(lián)盟學校,類似這樣的主題式聯(lián)盟教研將在各個學科中陸續(xù)展開,并將形成線上、線下相結(jié)合的常態(tài)化教研形式。
木里藏族自治縣中學物理組老師聽課
課題組將深化聯(lián)盟,結(jié)合木里中學的教師和學生的實際情況與需求,通過聯(lián)合備課、集體磨課、專家講座、經(jīng)驗分享、師生交流等多種形式。以研促教、以教促學,擴大優(yōu)質(zhì)教育的輻射范圍,為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的均衡發(fā)展貢獻自己的力量。(黃小林)
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