6月4日，成都市化學(xué)教研員鄧玉華老師、青羊區(qū)教科院院長(zhǎng)張航副院長(zhǎng)以及青羊區(qū)化學(xué)教研員崔萍老師一行來到成都市成飛中學(xué)，對(duì)學(xué)�；瘜W(xué)高二、高三年級(jí)進(jìn)行了為期半天的深度調(diào)研。成飛中學(xué)校長(zhǎng)余泓、教學(xué)分管副校長(zhǎng)王東，高中化學(xué)組組長(zhǎng)譚明以及高初中組所有在校化學(xué)老師參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)。
本次調(diào)研分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，市區(qū)化學(xué)教研員一行深入到高二化學(xué)課堂。高二化學(xué)組簡(jiǎn)黎玲老師從物質(zhì)的量這一基礎(chǔ)工具概念的引入，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回顧公式。在此基礎(chǔ)上以點(diǎn)帶面進(jìn)行遞進(jìn)式的練習(xí)與講解。
第二階段，課后在書吧就高三目前面臨的化學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況作具體交流。首先，高三化學(xué)組袁亞波老師針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生出現(xiàn)的疲態(tài)和焦慮分享了她的“知識(shí)清單計(jì)劃”，讓學(xué)生有目標(biāo)有層次地過手;同時(shí)她也指出比以往多出的這一個(gè)月的寶貴時(shí)間既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，如何有效落實(shí)利用它還需要聽取鄧?yán)蠋煹囊庖姟｀嚴(yán)蠋熃榻B了以往高考的第七題其實(shí)在優(yōu)生層次得分率不高，或許是因?yàn)轭}目背景情景化的出題趨勢(shì)使得優(yōu)生讀審題訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)而暴露出的問題。在疫情期間施行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)乃迫不得已，返校后高三便在做題練題的模式中沉浸，反而使得學(xué)生思維固化，疏于辨別題干情景的考察要點(diǎn)而失分。
她建議延續(xù)袁老師的思路，通過所謂“知識(shí)清單”幫助學(xué)生找到自己的問題所在，但是需要備課組從三診試卷講評(píng)開始制定詳盡的授課計(jì)劃，包括不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)思路、針對(duì)性的能力強(qiáng)化、讀審題訓(xùn)練等等，不同的學(xué)生可能需要不同的方向，而這正是考前一個(gè)月里高三老師需要幫助學(xué)生去完成的。張航老師也提出高三復(fù)習(xí)沖刺階段不應(yīng)用力過猛，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平制定階段性計(jì)劃，幫助學(xué)生在自主復(fù)習(xí)時(shí)有方向、有力量、有決心。此后余校和王校表達(dá)了對(duì)三位領(lǐng)導(dǎo)和專家能在如此關(guān)鍵時(shí)刻不忘關(guān)心學(xué)校化學(xué)教學(xué)的歡迎與感謝，余校提到，針對(duì)這特殊的一個(gè)月教師和學(xué)生都需要調(diào)整心態(tài)克服焦慮。
第三階段，簡(jiǎn)老師就本次教學(xué)做出說明，物質(zhì)的量在新課階段的引入十分新穎和直觀，而在復(fù)習(xí)課受限于學(xué)生認(rèn)知水平和遺忘度，她在考慮復(fù)習(xí)課引入環(huán)節(jié)是否需要調(diào)整。鄧?yán)蠋焺t認(rèn)為本節(jié)課可以在已有的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上調(diào)整為活動(dòng)元的模式幫助學(xué)生記憶知識(shí)遷移知識(shí)，以精講例題自主變式從而應(yīng)對(duì)變化的考題。崔老師認(rèn)為現(xiàn)階段學(xué)生暴露的讀審題能力薄弱問題，恰恰是學(xué)生在建立化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”時(shí)出現(xiàn)模型遷移錯(cuò)誤、證據(jù)缺乏科學(xué)性、推理過程缺失等等，而這一節(jié)“物質(zhì)的量”由于其知識(shí)的科學(xué)性和概念性反而還教師在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行大力建模、固化考察要點(diǎn)、提高學(xué)生在此相關(guān)概念的舉一反三的效率和準(zhǔn)確性。
本次調(diào)研活動(dòng)至此圓滿結(jié)束成飛中學(xué)化學(xué)組通過與各位專家老師的深度交流，每一位老師都有自己的收獲與思考，也幫助了高三教師拓展教學(xué)思路、明確教學(xué)節(jié)奏，為迎戰(zhàn)高考做好準(zhǔn)備。（賴波）
成都市成飛中學(xué),教學(xué)研討
