為總結(jié)課題前一階段研究工作，把握課題下一階段的研究方向，進(jìn)一步理清思路，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，5月31日，由簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)研究室龐義主任負(fù)責(zé)、簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)研究室和簡(jiǎn)陽(yáng)市王平名師工作室共同承擔(dān)的成都市名師專項(xiàng)課題《結(jié)合本土資源開(kāi)展初中生物實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐研究》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)在簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)研究室順利開(kāi)展�；顒�(dòng)由簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)研究室中學(xué)生物學(xué)教研員陳根宏老師主持，課題組全體成員參加了學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
首先，由課題組各研究板塊小組的組長(zhǎng)代表發(fā)言，三位組長(zhǎng)分別就各組前期課題學(xué)習(xí)、研究和推進(jìn)工作進(jìn)行了梳理、總結(jié)、反思，并著重匯報(bào)了本年度小組課題研究的實(shí)施計(jì)劃。
接著，王平老師結(jié)合豐富的課題研究經(jīng)驗(yàn)和自己獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)本課題中實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展給出了極具操作性與可行性的建議，為后期課題組結(jié)合本土資源開(kāi)展初中生物實(shí)踐活動(dòng)指明了方向。王平老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)在課題研究中的重要作用，希望老師們都能潛下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)研究。
其次，由課題組王阿蓉老師分享了自己在疫情期間組織學(xué)生開(kāi)展生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與感悟、申請(qǐng)子課題的設(shè)想和操作辦法。王阿蓉老師還就自己與楊翰冬老師設(shè)計(jì)的《生物實(shí)踐活動(dòng)記錄表》為老師們講解了設(shè)計(jì)思路與想法，并與課題組老師們一起討論，對(duì)記錄表進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
陳根宏老師從“課題研究學(xué)習(xí)”、“參與論文評(píng)優(yōu)”、“疫情防控期間居家實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展”、“撰寫(xiě)初中學(xué)生居家生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“編寫(xiě)簡(jiǎn)陽(yáng)市學(xué)生居家親子實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)”、“課題組研發(fā)成果”等幾個(gè)方面就疫情防控居家教學(xué)期間課題組的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行了總結(jié)和反思�？隙苏n題組成員們?cè)谇耙浑A段所做的工作和付出的努力，并帶領(lǐng)課題組老師們一起學(xué)習(xí)了與課題相關(guān)的優(yōu)秀研究論文，希望大家從別人的研究中學(xué)習(xí)好的思想和方法。
最后，為了讓課題組老師們更加明確課題研究與發(fā)展的空間和方向，陳根宏老師就本土資源的梳理、實(shí)踐活動(dòng)的組織、研究報(bào)告的撰寫(xiě)等方面與老師們進(jìn)行了細(xì)致地探討與交流，并強(qiáng)調(diào)希望課題組老師團(tuán)結(jié)一致，多溝通和交流，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)并形成文字記錄，及時(shí)提煉相應(yīng)研究成果，確保課題研究工作的有序推進(jìn)，爭(zhēng)取明年能順利結(jié)題。（賴波）
結(jié)合本土資源開(kāi)展初中生物實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐研究,學(xué)習(xí)交流,活動(dòng)
