為搭建教師技能展示平臺，展示課堂教學改革成果，以賽促學、以賽促研、以賽促訓、以評促建，提升教師隊伍素質，打造學校名師團隊，提高教學質量，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，雙流中學萬科第五城學校(以下簡稱“雙中萬科學校”)于5月26日、27日展開了為期兩天的校內(nèi)“學科教學(技能)大比武”活動。據(jù)了解，此次教學比武，匯聚了各學科組的優(yōu)秀教師，他們的課堂匠心獨具、智慧高效。
小學語文組 楊丹《毛毛蟲》
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”楊老師以古詩引出本課的主人翁——毛毛蟲。隨后運用對比朗讀的方法帶領同學們梳理課文。最后讓同學們自主講出完整故事，鍛煉了學生的口語表達能力和總結概括能力。整堂課充滿人文氣息和童趣。
小學數(shù)學組 謝思雨《認識角》
為了幫助學生更好地認識角，謝老師將觀察、操作、演示等方法穿插于課堂中的各環(huán)節(jié)，采用豐富的教學方法，讓同學們在大量的實踐活動中掌握知識，并通過兒童化語言、投影、操作演示、表揚等方式吸引同學們的注意力，從而調(diào)動同學們學習的興趣，課堂氛圍活躍。
小學英語組 吳語嫣《turn left》
吳老師的這堂課主題為“turn left”，讓同學們運用短語：turn left、turn right、go straight on對不同的場所進行路線介紹。吳老師將教室布置成了課本故事中地圖的樣子，讓同學們身臨其境。豐富多彩的活動，提高學生參與度，開展指路游戲，發(fā)揮了學生的主觀能動性。
藝體組 彭靈《獅子進行曲》
彭老師將“夏日狂歡音樂會”的情景貫穿整堂課，以闖關的形式帶領同學們通過三道關卡：《獅王行進之歌》《獅王吼叫之歌》《獅王一家巡視之歌》。同學們在彭老師的指導下模仿獅王的行進步伐、吼叫動作、表情神態(tài)，最后師生共同唱、演《獅王進行曲》。整堂課極富感受力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，讓同學們在游戲和故事中欣賞音樂，理解音樂。
文綜組 任小翠《公民基本義務》
任老師的課堂結合時下的新冠肺炎疫情，讓學生從現(xiàn)實事例中體悟，如武漢疫情期間主動隔離者郭岳事跡，新疆援助武漢的護士阿依努爾事跡。課堂分為四個篇章“萬眾一心，科學防疫——遵守憲法和法律”“守望相助，堅毅前行——維護國家利益”“眾志成城，軍民同心——依法服兵役”“齊心協(xié)力，全國馳援——依法納稅”，構思巧妙，貼近生活。
理綜組 徐銘宏《杠桿》
徐老師在授課過程中注重對學生思維的啟發(fā)，引導學生自主學習，注重培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力、設計和實踐操作的能力，鼓勵學生用學過的知識解決生活中的實際問題。徐老師教學語言精煉生動、邏輯性強、極富感染力，課堂氣氛活躍。
初中語文組 敬煒煊《安塞腰鼓》
敬老師的課堂以生動形象、抑揚頓挫的語言，帶領同學們美讀鼓、悟讀人，以教師范讀，學生創(chuàng)意演讀的形式，帶領同學們欣賞文章語言之美，感受安塞腰鼓的粗獷豪放，剛健雄渾。敬老師引導學生入情、入景，情景交融中，讓學生體味到了生命的激情。
初中數(shù)學組 何耀《等邊三角形》
何老師的數(shù)學課在情境創(chuàng)設中提出問題、探究問題、解決問題，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，并將數(shù)學知識運用到生活之中。何老師的課堂使數(shù)學知識變得形象直觀，充分激發(fā)學生的學習興趣。其中，師生互動環(huán)節(jié)引人入勝、氛圍融洽，探究活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生思考、合作的能力。
初中英語組 陶曉花《i'm watching TV》
陶老師的英語課教學過程完整，教學目標明確，教學活動由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。通過分析主題圖和聽力材料，幫助學生了解西方國家的公寓文化和溝通文化；通過師生對話、學生與學生對話的形式，鍛煉同學們的口語和表達能力。在整個教學過程中，陶老師全程英語教學，自然、大方、親切，課堂極富感染力。
雙中萬科學校的精英教師們，在此次學科大比武中，賽出了水平，也賽出了風格！此次比賽營造了良好的教研氛圍，比賽結束了，但學習的步伐不會停止。學校教師將更深入細致地鉆研新課標精神，在反思中進步，在實踐中提升，乘著課改的春風迎來雙中萬科學校教壇上百花齊放、萬紫千紅的盛景！(江蕾 通訊員 鐘玉香)
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