5月27日，成都市樹德協(xié)進中學青年教師培訓會如期而至。時隔幾月，老師們終于迎來了疫情期間的第一次“親密”相聚。
會議由發(fā)展研究室主任蔣澤建主持。蔣澤建主任對本學期前期青年教師的線上教學與工作進行了回顧與總結，并對下一階段的青年教師培訓作了規(guī)劃與布置。蔣澤建給青年教師最大的建議是：作為青年教師，要善于總結教學的得與失，尤其是對疫情期間線上、線下教學的反思與總結，以期長足進步；隨著“樹德協(xié)進共同體”的建立與發(fā)展，青年教師也有了更廣闊的施展舞臺，將在其中發(fā)光發(fā)彩。蔣澤建指出，青年教師應把握交流與學習的機會，不斷打磨、提升教學水平。
副校長施德春十分關心青年教師的成長，親臨培訓會現(xiàn)場并指導。施德春強調(diào)，“學校正在推進的朝陽工程正是搭建各種平臺，促進青年教師卓越發(fā)展的”，他主要以本次青年教師過關課中典型的課堂教學得失為例，提出對青年教師成長尤其是站穩(wěn)課堂、提升教學能力方面的建議。施德春指出，作為青年教師，要在各種賽課、公開課中磨礪自己，要善于從聽課中取長補短，在對比中有所思、有所悟，從而有所進步。施德春還指出，一節(jié)課的設計與具體實施是有差距的，當課堂達不到理想狀態(tài)時，要善于抓住課堂中出現(xiàn)的小機會，做出相應的臨場調(diào)整，并使課堂中的小機會變成大亮點；要貫徹“以學生為主體施教”的理念，密切關注學生的課堂生成并及時引導。施德春副校長語重心長的指導讓青年教師深受啟發(fā)。
最后，劉立鋒副主任以“酒香不怕巷子深”為主題，總結了近期青年教師的教育教學研究成果，并對青年教師提出“五個一”建議：青年教師要每學期寫一篇高質(zhì)量論文、設計一個高質(zhì)量教學案例、結合教學經(jīng)驗與總結做一篇好發(fā)言、每學年結合自身實際研發(fā)一門特色課程、積極主動做好一個微課題。劉立鋒指出，只有立足學生，站穩(wěn)講臺，教書育人，教出成績，同時注重發(fā)展學生的學科特長、提升學科素養(yǎng)，才能逐步實現(xiàn)從“成就學生到成就自己”的跨越。積累、堅持、專心是青年教師專業(yè)成長過程中必不可少的要素。
青年教師新學期的相聚，既回顧、總結了過去一學期的收獲與不足，也為接下來的沖刺注入了新的動力。隨著學校朝陽工程的深度推進，以師徒結對、集團搭橋、區(qū)域聯(lián)盟共同體協(xié)作、教研培賽一體化的青年教師活動將如火如荼開展！（賴波 通訊員 羅婷 陶正云）
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