5月27日，成都市青羊區(qū)第四責任區(qū)督學(xué)張化冰到石室聯(lián)中金沙校區(qū)開展入校實地督導(dǎo)工作。
張化冰督學(xué)到校后隨機進入課堂，先后旁聽了學(xué)校張雪蓮老師的英語課和周娟老師的語文課。督學(xué)聽課不同于教研員聽課，教研員聽課更多聚焦于促進教師教學(xué)水平的提高，更專注于評價和指導(dǎo)，而責任督學(xué)聽課，是通過觀察課堂教學(xué)，了解教學(xué)狀況，檢查學(xué)校對黨和國家的教育方針、上級教育行政部門教學(xué)要求的貫徹情況。聽課后，張化冰督學(xué)親切地和執(zhí)教老師交流，并指出石室聯(lián)中金沙校區(qū)的課堂效率高，教學(xué)效果好，源于教師備課充分，課堂上能關(guān)注每一個學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，特別值得稱道的是精講巧練、講練結(jié)合，課堂教學(xué)的目標達成度高。這樣高效、高質(zhì)量的課堂教學(xué)，很好地彌補了之前疫情期間線上學(xué)習(xí)的不足。
此外，張化冰督學(xué)還督導(dǎo)了以下事項：一是校園安全和環(huán)境。據(jù)了解，這也是張督學(xué)每次到校督導(dǎo)的必督事項，“安全大于天”，張督學(xué)在聽課間隙，通過校園巡視、實地查看校園及周邊安全狀況、環(huán)境情況，檢驗學(xué)校的“硬”環(huán)境是不是也發(fā)出了教育的“好聲音”；二是師生們的“精氣神”。張督學(xué)利用課間休息和師生們交談，參與學(xué)生們大課間的體育活動，近距離觀察和切實感受師生“精氣神”及由它透射出來的校風、教風、學(xué)風等校園軟實力。
最后，朱校長代表學(xué)校全體師生感謝督學(xué)對學(xué)校各項工作的指導(dǎo)，同時表示，從課“內(nèi)”到課“外”，從“聽課”到安全檢查，張督學(xué)定期到學(xué)校給師生的精神成長把把脈，對學(xué)校各方面建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)推動作用，學(xué)校也將繼續(xù)上下一心，辦好人民滿意的教育。（姚�。�
石室聯(lián)中金沙校區(qū),責任督學(xué)到校檢查,責任督學(xué)
