5月19日上午九點，青羊區(qū)教研員吳強老師來到成都市成飛中學(xué)，進行“青羊區(qū)中學(xué)生物深度調(diào)研”教研活動。
活動第一個流程是集體聽課，伍巧林老師在高三五班執(zhí)教復(fù)習(xí)課“變異育種與進化”。整堂課由5個環(huán)節(jié)構(gòu)成，分別是基礎(chǔ)默寫、回歸題境、設(shè)想考法、構(gòu)建體系、典例練習(xí)。
活動第二個流程是集體評課。首先由成飛中學(xué)生物學(xué)科教研組長唐江鄰老師對本堂課進行點評，唐江鄰老師對伍巧林老師這堂課在教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)情、回歸教材、教態(tài)等方面給予了充分肯定。其他聽課老師也陸續(xù)發(fā)表自己的意見，積極與伍巧林老師進行探討。
最后由青羊區(qū)教研員吳強老師做點評。吳強老師首先肯定了這堂課中的三個優(yōu)點：一堂復(fù)習(xí)課配備一個典型例題；讓學(xué)生自主思考，鍛煉學(xué)生的思維；用實例引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識體系。
然后吳強老師為成飛中學(xué)后期的復(fù)習(xí)提出了四點建議：1.養(yǎng)成好的提問習(xí)慣，即讓學(xué)生充分思考表達，不隨意打斷，可以給一點引導(dǎo)幫助，盡量讓同學(xué)們在回答的過程當中有愉悅的體驗。2.堅持每課一例，且盡量融合一系列的問題。3.充分利用樂培生系統(tǒng)，科學(xué)分析學(xué)情。4.多關(guān)注各層次學(xué)生，進行情感交流給予他們鼓勵和督促。
最后還對成飛中學(xué)高三二輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后的教學(xué)安排進行了指導(dǎo)。建議學(xué)校備課組一起制定詳細的計劃，具體到每周每天的教學(xué)任務(wù)。思考要補充哪些微專題和做哪些綜合練習(xí)，并且在高三后期評講課較多的情況下，著重研究應(yīng)該評什么，怎么評，評到什么程度？
相信在教研員的指導(dǎo)下，高三生物組全體老師一定會凝心聚力，帶領(lǐng)同學(xué)們堅持好最后50天！（記者 賴波）
青羊區(qū)中學(xué)生物深度調(diào)研,成飛中學(xué),教研員
