5月13日，在成都市龍泉中學(xué)高一年級組的統(tǒng)一組織下，高2019級的老師們在鷗鵬報告廳參加了2019-2020年高一下學(xué)期智慧課堂教學(xué)工作安排。本次會議由年級教學(xué)副主任王永利主持。
王永利給各教研組長發(fā)放了教師使用手冊，并把電子版發(fā)在教師群方便老師觀看學(xué)習(xí)，對本階段智慧課堂教學(xué)開展做了詳細(xì)安排。王永利提出本階段智慧教學(xué)的主要目標(biāo)是“信息化工具推進(jìn)平板教學(xué)”，同時提出了具體要求：針對全年級所有平板班級，要求學(xué)科教師使用平板進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用；各學(xué)科組，每周教研利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源上傳、共享等集體教研新模式，加快校本資源的共建共享和優(yōu)化；班主任與科任教師統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生課上、課后的平板學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范管理。
王永利對本階段平板班教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了具體安排：第一，基本的教學(xué)運(yùn)用，包括備課、作業(yè)、投屏廣播等；第二，學(xué)科教研備課，包括備課內(nèi)容共享、信息化教學(xué)的集體教研等；第三，學(xué)生平板學(xué)習(xí)行為管理，包括統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間、平板學(xué)習(xí)行為管理等。并分別做出對應(yīng)的具體安排。同時，王永利對智慧課堂教學(xué)過程評價做出了相應(yīng)闡述，通過積分激勵的方式，讓老師們積極參與智慧課堂教學(xué)。
最后，王永利主任給老師們說明，智慧課堂的輔助由北京四中網(wǎng)校駐校教研員提供上課備課協(xié)助、后臺教學(xué)運(yùn)用數(shù)據(jù)的收集，教學(xué)成果和積分認(rèn)定，由學(xué)校和網(wǎng)校各種教研活動按照結(jié)果統(tǒng)一認(rèn)定。網(wǎng)絡(luò)先鋒班智慧教學(xué)，正常教學(xué)應(yīng)用要求與平板班一致，學(xué)生平板管控靈活開放，要充分利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺條件，目前由數(shù)學(xué)學(xué)科安排個性教學(xué)課程試點(diǎn)，學(xué)科組負(fù)責(zé)落實(shí)。
本次會議再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)校信息化技術(shù)與教學(xué)深度融合的工作，明確了本學(xué)期智慧平板班信息化教學(xué)的具體要求，也給老師們統(tǒng)一了評價標(biāo)準(zhǔn)。相信，龍中的信息化教學(xué)將更有效。（記者 陳海燕）
成都市龍泉中學(xué)
