風(fēng)雨過(guò)后，終見(jiàn)彩虹;春回大地，草長(zhǎng)鶯飛。學(xué)生終將回歸到熟悉的校園，讓我們一同等待，一同期許，青春有期，我們不見(jiàn)不散!
讓我們一起聆聽(tīng)毗河中學(xué)校長(zhǎng)黃旭陽(yáng)致全體學(xué)生的一封信，靜待開(kāi)學(xué)時(shí)刻!
黃旭陽(yáng)，一位教育的追問(wèn)者、學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者，成都市新都區(qū)毗河初級(jí)中學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，成都市首批初中領(lǐng)航校長(zhǎng)，四川省首批名校長(zhǎng)工作室成員，新都區(qū)特級(jí)校長(zhǎng)、新都區(qū)學(xué)科管理帶頭人，新都區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
致全體學(xué)生的一封信
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
現(xiàn)在恰逢春寒料峭的時(shí)節(jié)，也是乍暖還寒的日子，2020年的這個(gè)春天徐徐踏云而來(lái)，可她似乎來(lái)得太慢了。慢到我們快要忘記和同學(xué)們嬉戲打鬧、同窗研讀的快樂(lè)，慢到我們快要忘記向老師們?cè)少|(zhì)理、釋疑解惑的收獲，慢到我們快要忘記校園里的一草一木正靜靜萌芽、勃發(fā)等待著我們的回歸。
像那籠中的金絲鳥(niǎo)，你或許正覺(jué)得無(wú)聊：最初對(duì)空中課程的新奇與期待，漸漸被一成不變的電子屏幕消磨得只剩下應(yīng)付式的應(yīng)答;最初篤實(shí)好學(xué)的精神，漸漸被令人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)游戲、社交軟件沖淡、彌散。病毒為我們?cè)O(shè)下了桎梏，可是同學(xué)們，在這個(gè)世界上哪有被禁錮的青春，哪有被束縛的夢(mèng)想呢?花正當(dāng)春，人亦年少，病毒又怎能成為阻擋我們前進(jìn)的羈絆呢?在這個(gè)特殊的春天，我有幾句話想跟同學(xué)們說(shuō)：
一、懂得知恩感恩，充滿民族自信。
你現(xiàn)在被“困”在家里，你似乎麻木地重復(fù)著自己的日常，你甚至覺(jué)得自己“身陷囹圄”痛苦不已�？墒悄阆脒^(guò)嗎，多少人的無(wú)私奉獻(xiàn)才鑄就了我們平安的“宅家”，多少人的負(fù)重逆行才能保證你的日常生活?你覺(jué)得枯燥乏味的生活是多少人的心之所向?你呆膩了的“家”是多少人回不去的夢(mèng)?
為了抗擊這種人類(lèi)以前沒(méi)有遇到的新型冠狀病毒，保護(hù)千家萬(wàn)戶的安康，習(xí)近平總書(shū)記親自部署，親自指揮;84歲的醫(yī)學(xué)家鐘南山爺爺披掛上陣;全國(guó)各地多少“白衣天使”馳援武漢;全國(guó)各地多少普通人舍小家為大家?jiàn)^戰(zhàn)在防控疫情的前線，致力于恢復(fù)生產(chǎn)。
泱泱大國(guó)，14億的人民，在傳染性如此之強(qiáng)的疫情之下為何能夠團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)強(qiáng)如鐵?中華五千年，飽經(jīng)滄桑的歷史，在困難和磨難面前為何總能屹立于世界民族之林、卓爾不凡?
“一切事物都是某種文字的單詞，冥冥中有人不分晝夜，用這種文字寫(xiě)出無(wú)窮喧囂，那就是世界的歷史。”而書(shū)寫(xiě)歷史的人，正是那些流淌著民族驕傲、毅然奔赴第一線的傲骨;正是那些兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士;正是堅(jiān)定信念、忠于祖國(guó)的每一位普通人;正是看著我的信、代表祖國(guó)未來(lái)的每一個(gè)你們!
“中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。當(dāng)你感到疲憊、當(dāng)你感到乏味，當(dāng)你感到“學(xué)習(xí)無(wú)用”的時(shí)候，我懇請(qǐng)大家想一想，想一想那些為我們抗擊疫情的叔叔阿姨，想一想身邊為防控疫情工作奔波的爸爸媽媽?zhuān)胍幌胛覀兪歉市臏S為病毒和網(wǎng)絡(luò)的階下囚無(wú)所事事虛度光陰，還是應(yīng)該堅(jiān)定必勝的信心，抵抗誘惑，為疫情后的學(xué)習(xí)做好全身心的準(zhǔn)備?
二、懂得克服困難，志存高遠(yuǎn)。
因此，同學(xué)們，在這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代，如何看待電子設(shè)備中的花花世界，如何處理豐富龐雜的社交信息，如何認(rèn)識(shí)虛擬與現(xiàn)實(shí)的界限，將是這個(gè)偉大時(shí)代中區(qū)分優(yōu)秀者與平庸者、成功者與失意者最大的挑戰(zhàn)。
同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，缺少老師面對(duì)面的交流和直接督促，又如何不是這個(gè)時(shí)代，這次病毒給你們的挑戰(zhàn)呢?有的同學(xué)愛(ài)惜光陰，孜孜求學(xué)。有的同學(xué)卻開(kāi)始享受這份難得的“安逸”，面對(duì)指責(zé)，一味的把問(wèn)題歸咎于外部的環(huán)境。
但是同學(xué)們，你們要記住，學(xué)習(xí)是自己的事，只有你自己才能對(duì)你的人生負(fù)責(zé)。“業(yè)精于勤，荒于嬉”，世界上沒(méi)有完美的教育方式，只有更好的學(xué)習(xí)態(tài)度。今天的你不努力，今天的你享受“安逸”，今天的你推諉責(zé)任，將來(lái)遇到人生中的坎坷時(shí)，你哪來(lái)面對(duì)的勇氣和實(shí)力?
同學(xué)們，夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。民族復(fù)興是我們每一位中華兒女的心愿。國(guó)家的繁榮昌盛需要各行各業(yè)的人才，需要我們從現(xiàn)在起立志擔(dān)當(dāng)，需要我們勇敢地去克服人生河流中大大小小的島嶼和暗礁。
三、懂得敬重知識(shí)，自主自律。
同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)大家，為什么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我們需要學(xué)習(xí)?
在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我還想再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，我們讀書(shū)學(xué)習(xí)究竟是為了什么?僅僅是為了做官嗎?是為了致富嗎?
曾有一種論調(diào)，說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用”，說(shuō)“所用非所學(xué)”。這本質(zhì)上就是對(duì)知識(shí)和書(shū)本的一種誤解。這僅僅將書(shū)本當(dāng)作了攫取利益的器械，把學(xué)習(xí)當(dāng)作了謀取權(quán)力的工具。以這樣的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，難免潦草塞責(zé)，難免身心俱疲。
那么學(xué)習(xí)的意義到底在哪呢?同學(xué)們你們是否聽(tīng)過(guò)“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。”人的成長(zhǎng)就宛如玉器的雕琢，你能夠承受巨大的苦痛，你就能瑾瑜匿瑕，綻放光華。就能有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的底氣，就能站在前人的肩膀上前行，為你的未來(lái)鋪墊更多的選擇。往大了說(shuō)，正是有那么一群醉心學(xué)習(xí)致力鉆研的人，人類(lèi)的社會(huì)才會(huì)日新月異地進(jìn)步。
就好比當(dāng)下的這場(chǎng)疫情，如果沒(méi)有豐厚的學(xué)識(shí)，沒(méi)有科學(xué)的精神，當(dāng)我們面對(duì)這樣的災(zāi)難時(shí)，只會(huì)手足無(wú)措陷入恐慌。所以，這讓我們更明白了一個(gè)道理，科學(xué)知識(shí)才是攻克難關(guān)的力量。我們要努力學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，崇尚科學(xué)，用知識(shí)來(lái)化解困難，解決問(wèn)題。開(kāi)學(xué)可以延遲，但人生卻沒(méi)有折扣。
因此，在這樣特殊的時(shí)期里，我們必須要學(xué)會(huì)自律，自覺(jué)學(xué)習(xí)。自律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人最基本的品質(zhì)，自律就是無(wú)需提醒的自覺(jué)。人要想成人成事，終離不開(kāi)自律的品格。在青春年少時(shí)學(xué)習(xí)，是回報(bào)最高的投入，是世上最光明最好走的路。要相信，唯有學(xué)習(xí)，才能讓你擁有選擇權(quán)。“智勇多困于所溺”如果當(dāng)下不能抵抗誘惑，不愿承受學(xué)習(xí)之苦，將來(lái)必定受生活之苦。我真心希望同學(xué)們?cè)皆缑靼自胶谩?/span>
孩子們我希望你們能夠記住，你荒廢的每一天，都是你生命中的重要組成部分。即使是相同的遭遇，即使是一樣的時(shí)光，細(xì)微的不同，簡(jiǎn)單的行動(dòng)在時(shí)光的催促下必然會(huì)收獲不同的結(jié)果。
四、懂得敬畏生命，尊重自然。
同時(shí)，我也希望這次的疫情能給同學(xué)們帶來(lái)一些思考。
雖然現(xiàn)在我們還不能確定“新型冠狀病毒”從何而來(lái)，但無(wú)度的殺戮和肆意的違反自然的法則，終會(huì)讓我們吞下苦果。我們?nèi)祟?lèi)只是自然界中的一部分，并非世界的主宰。所以，我們要學(xué)會(huì)敬畏和尊重生命，敬畏自然山川，尊重大自然的生存規(guī)律，這樣才能維護(hù)自然界的和諧。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然春天已來(lái)，但疫情的寒冰還未消融。2020年以一種特殊的姿態(tài)向我們走來(lái)，這份特殊一定會(huì)帶給你不一樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)。災(zāi)難讓我們突然明白：一切美好絕非理所當(dāng)然。你們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命，珍惜親情，珍惜友情，珍惜和平，珍惜擁有，珍惜時(shí)光，珍惜當(dāng)下。愿你們拋開(kāi)一切雜念，讓這個(gè)特殊大背景下的“學(xué)習(xí)經(jīng)歷”，能成為你們不負(fù)韶華的記憶!愿人壽年豐，百穢俱除，愿河清海晏，時(shí)和歲豐，愿伏首苦讀，終有所成!
我和所有的老師會(huì)在美麗的校園迎接你們的歸來(lái)!
黃旭陽(yáng)
2020年3月7日
毗河中學(xué),毗河中學(xué)校長(zhǎng)致孩子們的一封公開(kāi)信
