為了貫徹落實(shí)《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展的意見(jiàn)》，促進(jìn)“全域成都”教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)聯(lián)盟校共同協(xié)商，2019年12月26日，成都市區(qū)域教育第四聯(lián)盟樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)共同體啟動(dòng)暨簽約儀式活動(dòng)在成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“樹(shù)德協(xié)進(jìn)”)舉行，各成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、青羊區(qū)相關(guān)學(xué)校代表、樹(shù)德協(xié)進(jìn)骨干教師等50余人參加了本次活動(dòng)。
來(lái)自郫都區(qū)第三中學(xué)、簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、成都市籍田中學(xué)、蒲江壽安中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參觀了樹(shù)德協(xié)進(jìn)校園，感受學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史、厚重的文化底蘊(yùn)，對(duì)樹(shù)德協(xié)進(jìn)近年來(lái)辦學(xué)取得的突出成績(jī)表示祝賀。
羅傲中、張曉兵、何永強(qiáng)、吳叢偉等校領(lǐng)導(dǎo)分別介紹了各校基本概況、發(fā)展歷史、辦學(xué)特色及未來(lái)方向，楊書文校長(zhǎng)代表樹(shù)德協(xié)進(jìn)，從共同體學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的高度指出，共同體學(xué)校將以教師和學(xué)生發(fā)展為中心，著力學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，整合資源、研教協(xié)同、合作發(fā)展、共同促進(jìn)。
為切實(shí)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和帶動(dòng)功能，五所學(xué)校簽定了《成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)教育共同體結(jié)對(duì)發(fā)展協(xié)議》和《成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)共同體黨建共建協(xié)議》，就基層黨組織互幫互助常態(tài)化發(fā)展，構(gòu)建基層黨建融合新格局，學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、課程資源、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面的多極互動(dòng)、相互學(xué)習(xí)、共同提高達(dá)成一致意見(jiàn)。共同體學(xué)校將通過(guò)密切開(kāi)展校際合作，深化在學(xué)校管理、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)、學(xué)生教育等方面的交流，努力實(shí)現(xiàn)教師互動(dòng)、教研互助、科研共進(jìn)、文化共建、遠(yuǎn)程互動(dòng)、發(fā)展成果共享，以期共同發(fā)展、快速提升。
簽約儀式結(jié)束后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)參加了樹(shù)德協(xié)進(jìn)開(kāi)展的課題研究經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，劉立鋒、鄭愛(ài)玲、邱際華、劉波等四位老師分別就“案例積累的重要性及策略”“課題研究如何與課程建設(shè)、課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合”“課題研究在教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師發(fā)展中的引領(lǐng)作用”“課題研究的真實(shí)性、有效性使研究質(zhì)量不斷提升”等內(nèi)容進(jìn)行了廣泛而深入的交流，樹(shù)德協(xié)進(jìn)研教協(xié)同戰(zhàn)略的深入推進(jìn)、各級(jí)課題研究所取得的豐富成果贏得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、同仁的充分肯定和贊揚(yáng)。
施德春副校長(zhǎng)最后總結(jié)說(shuō)：“我們五所共同體學(xué)校將在管理上共進(jìn)，資源上互助，活動(dòng)中互動(dòng)，信息上共享，文化上共融、成果上共用，為助推全域成都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)市做出我們的貢獻(xiàn)。”（賴波）
成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué),樹(shù)德協(xié)進(jìn)
