為了認真落實平樂中學(xué)學(xué)區(qū)2019—2020學(xué)年度教學(xué)教研工作會議精神，以“精講多練”促進課堂教學(xué)效益的提高，為平樂中學(xué)學(xué)區(qū)初中生物學(xué)科教師搭建交流學(xué)習(xí)平臺，提升教師專業(yè)發(fā)展。12月18日，邛崍市平樂中學(xué)學(xué)區(qū)在臨濟學(xué)校開展學(xué)區(qū)八年級生物教研活動。
在研討活動中，學(xué)區(qū)督學(xué)李愛民和學(xué)區(qū)生物教師觀摩了王光福老師上的八年級《人的生殖和發(fā)育》復(fù)習(xí)課。課后由學(xué)區(qū)生物教研組長李子艷老師主持開展了教學(xué)研討活動。
王光福老師對本節(jié)復(fù)習(xí)課《人的生殖和發(fā)育》的教學(xué)目標和教學(xué)設(shè)計及存在的問題作了交流，并對八年級生物的教學(xué)進度和后期的復(fù)習(xí)計劃提出了設(shè)想。參加活動的生物教師也對王光福老師的這一堂課作了評價，這節(jié)復(fù)習(xí)課體現(xiàn)了該教師認真踏實地開展教學(xué)工作，教學(xué)復(fù)習(xí)有計劃有安排，復(fù)習(xí)的知識點詳細，把握準確。采用多種形式的教學(xué)方法循序漸進，突出重難點。學(xué)生在課堂上認真聽講、筆記詳細、積極大膽發(fā)言。多形式的練習(xí)，促進學(xué)生對知識的把握和鞏固復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)課中除抓住重點外，還對詳細的知識進行了復(fù)習(xí)。教師的教學(xué)用書批注、歸納詳細，準確把握考點。在課堂上精講多練，當堂過關(guān)，教學(xué)效果、效益高。還交流了在生物教學(xué)中的教學(xué)方法和經(jīng)驗，對重點知識、各種實驗作了經(jīng)驗交流，并提出了后期的復(fù)習(xí)計劃和方法。
李督學(xué)提出，在生物教學(xué)中除了教生物知識外，更要把課堂教學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系生活，拓展到生活中。如本節(jié)課《人的生殖和發(fā)育》，學(xué)生正值青春期發(fā)育階段，教育學(xué)生把握生物知識，掌握身體發(fā)育規(guī)律，在身體發(fā)育階段，如果發(fā)現(xiàn)、感覺異常，應(yīng)及時就醫(yī)檢查，要注意生殖器官的衛(wèi)生和保護的常識。
此次生物教研，為平樂中學(xué)學(xué)區(qū)生物教師搭建了一個溝通交流的平臺，相互學(xué)習(xí)，共同研討，促進課堂教學(xué)效益的提高，提升了生物教師的生物專業(yè)素養(yǎng)。（陳海燕）
平樂中學(xué),生物教學(xué)研討
