2019年11月6日下午，根據(jù)文昌中學(xué)學(xué)區(qū)教學(xué)與研究中心計(jì)劃安排，文昌中學(xué)學(xué)區(qū)語文課題小組在文昌中學(xué)八年級(jí)2班的教室里展開了一場別開生面的語文綜合性實(shí)踐展示課——《我和我的祖國》。學(xué)區(qū)課題小組成員和文昌中學(xué)語文教研組老師參加了活動(dòng)。
在周茂芽老師進(jìn)行了簡潔且富有感染力的開場白后，八年級(jí)2班的同學(xué)為全體聽課的老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈，激情滿滿，充滿赤子情懷的語文綜合實(shí)踐展示課。
課程分為四個(gè)篇章：穿越千年歷史，品鑒不同歷史時(shí)期的古詩詞；話英雄——和平年代的先鋒楷模；思自我，個(gè)人如何立足于自己的本質(zhì)崗位將愛國落到實(shí)處；全班齊唱《我和我的祖國》。
最后，展示課在周茂芽老師充滿深情且鏗鏘有力的“愛國，使命必達(dá)！用青春和熱血肩負(fù)使命，共筑輝煌！”宣言聲中落下帷幕。
課后，文昌中學(xué)學(xué)區(qū)語文組的教師們針對(duì)這節(jié)展示課展開了積極的評(píng)課和說課。
周茂芽老師先就本課的籌備階段給大家做了分享�；顒�(dòng)初級(jí)階段，分組收集資料。活動(dòng)中期，全班同學(xué)根據(jù)自己的特長和喜好加入品鑒組、演說組、采寫組、展板組，各組在組長的帶領(lǐng)和語文老師的點(diǎn)撥下利用課余時(shí)間進(jìn)行節(jié)目的彩排和文字材料圖片的優(yōu)化整合。活動(dòng)的高潮部分——成果展示。活動(dòng)的收尾階段——師生針對(duì)該課程的過程進(jìn)行反思。此外，周茂芽老師還談到了如何利用語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課來推動(dòng)小組合作的建設(shè)問題。
文昌中學(xué)學(xué)區(qū)的語文教研組老師對(duì)八年級(jí)2班的這節(jié)語文展示課給予了高度的肯定。認(rèn)為這節(jié)課拓展了語文的廣度，鍛煉了同學(xué)們收集資料、整合資源的能力。在活動(dòng)的全過程中，同學(xué)們聽說讀寫的能力都得到了全方位的培養(yǎng)，這與語文課堂要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)是一致的。該堂課中流淌著的愛國的激情和報(bào)國的決心浸潤了孩子們純真的內(nèi)心，讓他們明確了肩上的責(zé)任，更堅(jiān)定了他們的信念。
聽評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，文昌中學(xué)學(xué)區(qū)語文課題組的教師們就課題組接下來的工作展開了探討。文昌中學(xué)學(xué)區(qū)課題組組長周茂芽布置了課題組接下來的工作，要求課題組全體成員繼續(xù)做好綜合性實(shí)踐活動(dòng)的上課、評(píng)課工作，結(jié)合課題方向和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步開展好教學(xué)科研工作，以及論文的撰寫工作，按照課題計(jì)劃有序地推進(jìn)，使課題研究取得實(shí)效。（文昌中學(xué)）
文昌中學(xué)
