2019年10月28日下午，由四川師范大學(xué)引領(lǐng)的“國培計劃”——泉州初中骨干教師研修活動在成都西北中學(xué)實驗學(xué)校(成都市第43中學(xué))召開，來自福建泉州市100多名骨干教師參與了此次學(xué)習(xí)交流。
本次活動由西北中學(xué)實驗學(xué)校教學(xué)副校長陳靜主持，西北中學(xué)實驗學(xué)校校長張明星代表全體教師表示熱烈歡迎，并在一樓階梯教室舉行了歡迎儀式。
張明星校長為全體泉州教師作了主題為《以課改引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的講座，介紹了學(xué)校歷史和發(fā)展情況，并為大家解讀了現(xiàn)階段學(xué)校正在進(jìn)行的新課改“學(xué)本課堂”如何培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)能力、小組討論能力、展示對話能力等“新十大學(xué)習(xí)能力”。而對于學(xué)校學(xué)情來說，他認(rèn)為結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力及小組討論能力的培養(yǎng)為重中之重。陳靜副校長作了題為《學(xué)本課堂如何有效推進(jìn)學(xué)�？蒲泄ぷ鳌返膮R報，重點分享了“學(xué)本課堂”在課堂中對師生的要求，如課中通過小組合作學(xué)習(xí)模式、小組討論、小組展示，進(jìn)而小組共進(jìn)退式的評價，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識；同時，教師在課堂中的智慧運用，如有效鼓勵學(xué)生回答問題，有效鼓勵學(xué)生勇于開口表達(dá)，并在學(xué)生有進(jìn)步時及時點評表揚；而當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，教師及時的糾正，這都是教師課堂智慧的表現(xiàn)。這樣的課堂對教師做了更高要求，教師需跟著課改的步伐，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和課堂引導(dǎo)能力。
初二數(shù)學(xué)組柳俊老師呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，課題為《一次函數(shù)復(fù)習(xí)課》。整堂課學(xué)生參與度極高，通過畫圖和分析一次函數(shù)圖的特點，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、歸納一次函數(shù)計算規(guī)律，然后通過課堂練習(xí)進(jìn)行鞏固和拔高。課堂中學(xué)生積極動腦、勇于展示、大膽表達(dá)，為泉州的教師留下深刻印象。課后，柳俊老師以這節(jié)課為例與全體數(shù)學(xué)教師交流分享。
語文組何建軍老師與泉州語文骨干教師在小會議室進(jìn)行了深入交流。何建軍老師作了《初中語文集體備課共建共享》的講座，在課改機制下有效集合組內(nèi)教師智慧，通過分工任務(wù)和定期保存教師研究成果來優(yōu)化組內(nèi)教育資源，并根據(jù)不同班級學(xué)情要求教師進(jìn)行增減相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，到場教師表示收獲頗多。
英語組周茜、魏薇老師在五樓錄播教室與英語骨干教師們暢談《英語課堂的教師智慧導(dǎo)學(xué)策略》。她們提到結(jié)合英語學(xué)科素養(yǎng)中學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化意識與學(xué)本課堂中的新十大能力。從結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、真實情景化的教學(xué)、巧妙運用思維導(dǎo)圖和多元化的學(xué)習(xí)方式這四個方面，分享了學(xué)校英語備課組在實踐過程中探索總結(jié)出的以學(xué)本精髓和英語學(xué)科素養(yǎng)為芯的教學(xué)模式。
此次活動，對同仁學(xué)校在教育上有一定的啟發(fā)和推動作用，西北中學(xué)實驗學(xué)校學(xué)科教師通過展課、講座交流等形式提升了自身專業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)校教學(xué)改革有深遠(yuǎn)重要的促進(jìn)作用。（成都西北中學(xué)實驗學(xué)校）
成都西北中學(xué)實驗學(xué)校
