為深化教育課程改革，展示教師對教材的研讀和領(lǐng)悟能力，提高教師專業(yè)水平、教學(xué)水平和教材解讀學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)“以賽促培、以賽促教、以賽促研”的目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量快速提升，2019年10月15日，成都高新新城學(xué)校舉行了語文學(xué)科教材解讀比賽活動。本次活動邀請了海螺鄉(xiāng)九義校、紫坪鋪學(xué)校、新城學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和各年級教師參加。
賽前交流
賽前，從解讀文稿的建構(gòu)到課件的制作，從實踐的把握到教學(xué)的運用，各語文備課組進(jìn)行了精心設(shè)計和充分準(zhǔn)備。比賽中，各組凸顯年段特點，深入解讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握語文要素，有效使用策略。最考驗大家對教材把握程度的還是答辯環(huán)節(jié)——評委提問，指定組內(nèi)任意教師回答。從比賽中可以看出，參賽教師們理念新穎、解讀深刻、設(shè)計靈活、方法多樣，教師的個人魅力和集體備課成效得以充分展現(xiàn)。
參賽教師風(fēng)采
答辯現(xiàn)場
二年級語文組
紫坪鋪學(xué)校卞主任對本次活動作了小結(jié)。他充分肯定了教師們在活動中展現(xiàn)的語文素養(yǎng)以及活動的成效。隨后，三校教師在高新新城學(xué)校校長楊群的帶領(lǐng)下進(jìn)行了扎實深入的互動交流，教師們各抒己見、暢所欲言。
評委們認(rèn)真聆聽、點評
此次教材解讀暨三校聯(lián)合教研活動，以求真務(wù)實、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了高新新城學(xué)校和聯(lián)盟學(xué)校教師們優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)和高超的教學(xué)藝術(shù)。大家紛紛表示將以此次教材解讀比賽為契機，繼續(xù)將課堂改革和素質(zhì)教育落實到今后的教學(xué)工作中，并以“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的精神，不忘初心，揚帆前行。（成都高新新城學(xué)校）
成都高新新城學(xué)校,語文教材解讀
