為了全面提升教師素質(zhì)，深入理解學校教育教學理念，切實做好新課程教育改革，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍，推進學�？焖侔l(fā)展，8月27日至28日，成都七中實驗學校召開以“傳承創(chuàng)新，涅槃騰飛”為主題的2019年暑期教師培訓會，學校全體中小學教師參加了培訓。
專家講座
四川師范大學教育科學學院教授、博士生導(dǎo)師、全國教學論專業(yè)學術(shù)委員會常務(wù)理事李松林作了《學科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的深度教學》的專題講座。李松林教授指出，深度學習是學科核心素養(yǎng)發(fā)展的基本路徑，深度教學乃是當前課堂教學改進的實踐方向。他圍繞“讓學生的學習動機更有深度”、“讓學生學到更有深度的知識”、“讓學生更有深度地學習知識”、“讓教師展開更有深度的知識教學”等維度進行了深入淺出的剖析，并對怎樣才能高質(zhì)量地設(shè)計學科問題進行了具體有效的講解和指導(dǎo)，通過各學科的教學案例詳盡地闡述了怎樣通過設(shè)計“習題式問題”、“課題式問題”、“項目式問題”的理論依據(jù)和實施方法，從而達到使學生深度學習的目的。
成都師范學院教授、四川省陶行知研究會常務(wù)副會長、中國陶行知研究會中學教育專業(yè)委員會副理事長劉裕權(quán)作了《今天我們怎么做教師》的專題講座。劉裕權(quán)教授從不忘教育初心、拽住教育關(guān)鍵等角度，引導(dǎo)教師要關(guān)注學生的生存方式、學習方式、品格世界。他結(jié)合自己成功的經(jīng)歷，勉勵全體教師要讀一些哲學類的書，讓自己變得更加大氣;要讀一些專業(yè)類的書，讓自己變得更加有底氣;要讀一些人文類的書，讓自己變得更加有靈氣。劉裕權(quán)教授指出，教師要改變心態(tài)，有一顆平常心;要培養(yǎng)悟性，有一顆上進心;要保持激情，有一顆熱忱心。教師要堅持反思，反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，反思可以減少障礙，減少遺憾，提高讀書效益，使工作達到最佳效果，更好地實現(xiàn)專業(yè)成長。
成都大學教授、碩士生導(dǎo)師陳大偉作了《觀課、議課策略與方法》的專題講座。陳大偉教授指出，觀課不純粹看教師怎么表演，而是要看學生在本節(jié)課中是否能把要學習的知識掌握住，教師要走進學生，看學生在本節(jié)課表現(xiàn)，及時關(guān)注學生學習動態(tài)。教師是最重要的課程資源，要創(chuàng)造幸福的課堂，就離不開課前有期望，課中有創(chuàng)造，課后能審美。陳大偉教授強調(diào)，觀課、議課應(yīng)該是有主題、有針對性的課堂教學和教學研究，教師在觀課、議課過程中要從評價過去向開創(chuàng)未來轉(zhuǎn)變，能夠逐漸轉(zhuǎn)換思維，明確每次教研的問題，在教的假設(shè)和學的效果之間多問幾個為什么，切實把觀課、議課活動中“所有人打一個人”的現(xiàn)象營造成“打群架”的氛圍，針對教學模式、教學預(yù)設(shè)目標各抒己見，“讓每個人都能成為教研問題的建設(shè)者和教學研究的開發(fā)者”。
教師交流
培訓會期間，學校趙維薇老師、胡杰老師、馬振偉老師、魏鑫老師，分別以《從方寸之地到方寸之外》《創(chuàng)新思維、搭建發(fā)展平臺，觀課議課、促進教師成長》《事業(yè)向來由人做，從無快意靠天成》《如何關(guān)愛學生》為題，就教育教學、班級管理等內(nèi)容進行了交流。
趙維薇老師作交流
胡杰老師作交流
馬振偉老師作交流
魏鑫老師作交流
培訓結(jié)束后，廣大教師紛紛表示，此次培訓會對自己工作幫助很大，今后一定要把此次培訓會的理念和要求落實到教育教學工作中去，落實到促進每位學生的能力提升和素養(yǎng)深化中去，為學校的快速發(fā)展貢獻更多力量。（成都七中實驗學校）
成都七中實驗學校,暑期全校教師培訓會
