2019年7月5日上午，成都西北中學實驗學校(成都市第43中學校)在階梯教室召開了“靠近更真實的課堂”主題工作會，會議由副校長賀韶鴿主持，教科室李靖宜主任作整體匯報，全體教師參加此次培訓會。
李靖宜主任帶領老師們回顧了“學本課堂”基礎理念，以及“學習者學習為本”、三大變革及四大核心系統，通過圖片展示了老師們?yōu)橥瓿烧n改所付出的努力。自從進入“學本課堂”后，每年暑假學校都會開展“學本課堂”校本培訓活動，所有老師積極參加，認真學習。老師們全身心投入平時的三研兩會和各級各類研討交流活動中，保質保量完成任務。學校目前所取得的成就也離不開區(qū)域研討工作的積極推進，例如區(qū)綜改辦的多次視導以及學本課堂三次片區(qū)活動。
隨后，為了“學本課堂”能夠實現縱深發(fā)展，穩(wěn)步向前，李靖宜主任提出了目前所面臨的處境：1、多種課型仍需掌握和靈活運用;2、課堂實效性的體現——課堂活動、小組討論的意義。引發(fā)在座各位老師的深思。
李靖宜主任就“我們的課堂距離真實而有質量的學習還有多遠?”作分享。學生經歷閱讀、傾聽、觀察、操作、練習、思考、交流、再思考、反思等活動，實現由“不知”到“知”、從“不能”到“能”，產出了發(fā)現、想法、辦法、作品等結果的過程就是“真實的學習”。李靖宜主任從課堂四要素、活動形式匹配、問題設置、學生展講的意義及老師可以做的五個方面給出了答案。（成都西北中學實驗學校）
成都西北中學實驗學校,主題工作會
