為了發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)，落實培養(yǎng)學生的必備品格和關(guān)鍵能力，5月27日，四川省簡陽中學召開數(shù)學組教研會。
該校初一數(shù)學組王天嬌老師執(zhí)教了《等可能事件的概率》。王天嬌老師以小組評分制開展教學活動，生動有趣。通過設計閱讀感悟——自學檢測——新知探究——合作交流——分層訓練——總結(jié)梳理——拓展延伸七大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。教學過程中，生生互動、師生互動良好，最終評選出學霸定制和學神專享，學生積極性與參與度極高。
該校初二數(shù)學組彭彩虹老師隨即授課，以同學們熟悉的三角形入手，進行《等邊三角形》的專題復習。在復習引入、典例探究和變式探究中，將課堂還給學生，將話語權(quán)交給學生，教師作為一個引導者、鞭策者，解決學生有困惑的難點。知識點、能力考察的難度由淺到深，逐層遞進，將靜態(tài)的問題轉(zhuǎn)化到動態(tài)的問題，最后解決時再回歸到靜態(tài)，不僅拓展了學生的思維，還培養(yǎng)了學生善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題的能力。整堂課的思想“以靜制動，化動為靜”體現(xiàn)得淋漓盡致。
最后，馬杰老師進行點評，兩位老師的課都是跟高中銜接緊密的課程，均表現(xiàn)優(yōu)異，在進行初中課程的教學時，需多鉆研、多磨課、多學習，保持終身學習的目標。（四川省簡陽中學）
數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽,四川省簡陽中學
