5月11日-12日，第十屆中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)史分會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育會(huì)議在上海交通大學(xué)(閔行校區(qū))成功召開(kāi)，成都市名師工作室戴美蓉工作室領(lǐng)銜人戴美蓉老師帶領(lǐng)工作室的五位成員參加此次年會(huì)。年會(huì)主題為“歷史、社會(huì)和文化：跨文明的數(shù)學(xué)史研究”，主要內(nèi)容包括：紀(jì)念吳文俊院士、中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)史研究、近現(xiàn)代數(shù)學(xué)史研究、HPM實(shí)踐研究、紀(jì)念張奠宙先生、HPM理論及HPM視角的數(shù)學(xué)教材研究、外國(guó)古代數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化研究，圍繞這些方面許多知名大學(xué)教授、研究生以及中學(xué)一線教師等都做了相應(yīng)的報(bào)告，報(bào)告分為大會(huì)報(bào)告與分會(huì)報(bào)告。
大會(huì)報(bào)告環(huán)節(jié)，曲安京教授、李鐵安教授、宋乃慶教授、汪曉勤教授等從近現(xiàn)代數(shù)學(xué)史的研究談到讓數(shù)學(xué)文化進(jìn)課堂，以及在具體數(shù)學(xué)學(xué)科教育中如何挖掘數(shù)學(xué)史，從而促進(jìn)德育工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
其中，西南大學(xué)宋乃慶教授以小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的數(shù)學(xué)史為例，分析了數(shù)學(xué)史料的類(lèi)型與呈現(xiàn)方式，探討了如何利用數(shù)學(xué)史激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，如：數(shù)學(xué)史讀本(連環(huán)畫(huà))等。
汪曉勤教授，是華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師，他的主要研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育，其出版的《HPM：數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育》是對(duì)HPM內(nèi)涵的深刻解讀，奠定了他在HPM研究方面的引領(lǐng)價(jià)值。在年會(huì)中，汪曉勤教授用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言對(duì)基于數(shù)學(xué)史的數(shù)學(xué)學(xué)科德育案例進(jìn)行分析，將基于數(shù)學(xué)史的數(shù)學(xué)學(xué)科德育分成理性、信念、情感、品質(zhì)四個(gè)維度，并通過(guò)10個(gè)初中HPM課例，對(duì)各維度進(jìn)行說(shuō)明。汪曉勤教授充分地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)，提供了一條實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)科德育的有效途徑。汪曉勤教授的報(bào)告得到了與會(huì)代表們的高度肯定，迎來(lái)了陣陣掌聲。
穿插在大會(huì)報(bào)告間的是89篇異彩紛呈的分會(huì)場(chǎng)報(bào)告，有對(duì)吳文俊院士與張奠宙院士數(shù)學(xué)史貢獻(xiàn)的報(bào)告，有對(duì)外國(guó)古代數(shù)學(xué)史的研究報(bào)告，而更多的是對(duì)HPM的理論與實(shí)踐研究報(bào)告，讓大家看到了近幾年學(xué)者們對(duì)數(shù)學(xué)史及數(shù)學(xué)文化研究的卓越貢獻(xiàn)。
戴美蓉名師工作室的成員刁瑞陽(yáng)老師也做了一篇關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板促進(jìn)初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的課例研究”的報(bào)告，刁瑞陽(yáng)老師結(jié)合一些教學(xué)案例討論了網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，如何結(jié)合差異化教學(xué)思想更好地培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、思考的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題的能力。其中刁瑞陽(yáng)老師所選取的課例，也正是基于HPM理論下的實(shí)踐研究。
此次年會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)的文化性質(zhì)、與社會(huì)的互動(dòng)功能以及不同文明之間的數(shù)學(xué)文化交流進(jìn)行了深入的研究，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)有著指導(dǎo)的作用。雖然兩天的年會(huì)報(bào)告內(nèi)容多，時(shí)間緊，但戴美蓉名師工作室的成員們紛紛表示收獲很多，特別是關(guān)于HPM理論，拓寬了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的新思路。會(huì)議結(jié)束了，但在HPM理論的實(shí)踐探索路上，戴美蓉名師工作室的成員還有很長(zhǎng)的路要走。
成長(zhǎng)不分年齡，努力并不孤單，學(xué)習(xí)有多種緯度，戴美蓉工作室永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上，提升自己，影響他人!（彭州中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
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