我們一直在提倡教育公平
希望孩子能享受平等的教育環(huán)境
然而，最近
在福田區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)群中
一份所謂的重要信息通告
卻是一石激起千層浪!
因?yàn)樵谶@份信息通告中
學(xué)校的生源被以三六九等劃分
“低層次家庭”等字眼更是清晰可見!
這讓部分學(xué)生家長(zhǎng)看了是憤怒不已
學(xué)校通告內(nèi)容
引發(fā)家長(zhǎng)質(zhì)疑
陳先生向我們欄目爆料，福田區(qū)南華實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校園內(nèi)公示了一段重要信息通告，在這份通告中，例如低層次家庭、最低水平的生源、行為與知識(shí)欠缺等字眼讓他們看了十分難受。
“我們不是看不起這些生源，而是這些原本的固定生源大多來自一低二多三無的低收入，多孩子，無房無固定職業(yè)無教育規(guī)劃的低層次家庭，嚴(yán)重缺乏前期基本行為和教養(yǎng)與基礎(chǔ)積淀，存在嚴(yán)重行為與知識(shí)缺陷。”
面對(duì)這樣一段文字
不知道作為學(xué)生家長(zhǎng)
能否接受校方這樣的描述?
為了探究這份信息通告的真實(shí)性
記者來到學(xué)校展開實(shí)地調(diào)查
信息通告真實(shí)性存疑
部分家長(zhǎng)曾在微信群見過
正值午間，有不少學(xué)生家長(zhǎng)在校門口接送孩子。當(dāng)記者與學(xué)生家長(zhǎng)談及這份信息公告，有家長(zhǎng)表示不知情，也有家長(zhǎng)表示確實(shí)看到過。
對(duì)于這份信息通告的內(nèi)容，學(xué)生家長(zhǎng)們普遍表示不能理解，甚至有些憤怒。有部分家長(zhǎng)表示，他們?cè)诩议L(zhǎng)們的微信群內(nèi)看到過，但是這樣一份信息通告的真實(shí)性，他們都表示需要證實(shí)。
那么，這段話到底是不是
出自學(xué)校內(nèi)部人員?
還是說有人在網(wǎng)上傳謠?
帶著這樣的疑問
記者也找到了校方!
校長(zhǎng)微信聊天內(nèi)容
被人改成通告形式
記者向該學(xué)校的吳副校長(zhǎng)出示了這張網(wǎng)傳的圖片，吳副校長(zhǎng)表示，她知道這段話的出處。
據(jù)了解
校長(zhǎng)的這段話后來被人做成了PPT的形式
還被冠以“重要信息通告”的抬頭
并加上了�；盏膱D片
讓這段內(nèi)部的發(fā)言
仿佛變成了校方的官方公告
不過，就算是內(nèi)部的交流
這樣的措辭真的合適嗎?
副校長(zhǎng)回應(yīng)：情緒宣泄失言
代表校長(zhǎng)致歉
吳副校長(zhǎng)表示，校長(zhǎng)一天都在外開會(huì)，不在學(xué)校里。下午，負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外事務(wù)的另一名秦副校長(zhǎng)，受校長(zhǎng)委托，對(duì)這件事作出了回應(yīng)。
秦副校長(zhǎng)告訴記者，校長(zhǎng)是一名即將退休的老校長(zhǎng)，為學(xué)校付出了很多心血，也一直深得老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的愛戴，這段話與學(xué)校的辦學(xué)方針是相違背的，也并非校長(zhǎng)的本意。
這段欠妥的話，可能源自于他一時(shí)的情緒宣泄，而他后來也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，只是沒想到還是傳了出去，造成了不好的影響。接下來，他們會(huì)在教學(xué)工作中用實(shí)際行動(dòng)消除事件帶來的影響。
現(xiàn)場(chǎng)快評(píng)：
有教無類 何必“擇生”
雖說“重要通知”并不存在，只是校長(zhǎng)個(gè)人在微信群里的發(fā)言，但即便如此，一校之長(zhǎng)給全校教職人員表達(dá)這樣的理念和價(jià)值觀，著實(shí)令人錯(cuò)愕。
成功的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多樣的，條條大路通羅馬，別以狹隘的功利的價(jià)值觀，傷害任何一個(gè)孩子的心，否定任何一個(gè)孩子的未來。
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