四川教育新聞網(wǎng)成都4月30日訊（記者 張童童）4月30日，文家學區(qū)“四維聯(lián)動生態(tài)顯，文家學子風采炫”學區(qū)研學線路發(fā)布儀式及學區(qū)藝術聯(lián)誼活動在成都市文翁實驗中學舉行。成都市教育局德育與宣傳工作處相關負責同志，青羊區(qū)教育局、中國航空工業(yè)成飛公司、青羊區(qū)文家街道辦、國際非物質文化遺產博覽園、青羊區(qū)教科院、青羊區(qū)社區(qū)教育學院、青羊區(qū)教育人才中心、文家派出所、交警四分局一大隊等單位領導，文家學區(qū)社區(qū)、中小學校領導，以及文家學區(qū)中小學1500多位家長和學生都參加了此次活動。
走近成都市文翁實驗中學的校門口，來賓們就受到了學生志愿者的熱烈歡迎。在志愿者和老師們有序地安排下，活動以一段歡快地開場舞宣告開始。支持人首先介紹了到場的嘉賓領導，接著，在激昂的樂聲中，與會來賓和全體師生一起回顧了三年來“四維一體”學區(qū)教育新生態(tài)的構建歷程和豐碩成果，成都市文翁實驗中學校長鄭志軍在隨后的致辭中表達了對市教育局、區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局以及文家學區(qū)各學校、各社區(qū)、各企事業(yè)單位、各位家長的感謝。鄭志軍校長表示，文家學區(qū)的學校、家庭、社區(qū)、企事業(yè)單位相聚在一起，共同構建“四維一體”學區(qū)教育新生態(tài)，戮力同心，共商共建。目前，文家學區(qū)教育新生態(tài)構建框架基本搭建，四維一體協(xié)同育人效果初顯，還成立了西南地區(qū)首個學區(qū)家委會，打通了整合四維教育資源的四個通道(中學與小學銜接通道、學校與家庭的共育通道、學校與社區(qū)的協(xié)作通道、學校與社會的聯(lián)結通道)，為文家學區(qū)的學子搭建教育資源共享平臺，開拓視野、發(fā)展個性、提升綜合素養(yǎng)。同時學校在研國家級課題《構建“四維一體”學區(qū)教育新生態(tài)的實踐研究》成果受到了教育部的表彰，被評為全國德育工作典型經驗。
鄭志軍校長致辭
在文家學區(qū)研學線路發(fā)布儀式上，成都市文翁實驗中學代表文家學區(qū)發(fā)布了三條研學線路：第一條線路是文家學區(qū)天府文化研學線路(文翁的國學、萬春的剪紙、康河的川劇和非遺的巴蜀文化傳承課程)；第二條線路是文家學區(qū)生涯規(guī)劃研學線路(新蓉電纜廠、交警四分局一大隊、青蘇職中和電子科技大學的深度生涯規(guī)劃體驗)；第三條線路是文家學區(qū)科普實踐研學線路(康莊的多彩課程、鄉(xiāng)勤苗木種植場的園圃藝術、綠舟的生態(tài)體育和成飛的飛機制造技術)。全校師生一起見證了與會嘉賓共同開啟文家學區(qū)研學線路這個激動人心的時刻，成都市文翁實驗中學的師生緊接著帶來一段精彩的無人機特技展示，點燃了現(xiàn)場氣氛。
張勇主任講話
青羊區(qū)教育局黨組成員、招辦主任張勇發(fā)表了熱情洋溢的講話，張勇主任說，為了文家學區(qū)每一位學子能夠接受到公平而有質量的教育，成都市文翁實驗中學引領學區(qū)進行著卓有成效地探索和努力，為青羊統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化建設和實現(xiàn)辦人民滿意教育的目標做出了巨大貢獻。文家學區(qū)的學校、家庭、社區(qū)、社會團體及企事業(yè)單位等優(yōu)質教育資源能夠充分鏈接和融通起來，為文家學區(qū)的孩子創(chuàng)造了學習、生活的良好教育生態(tài)環(huán)境，更帶動和影響了整個學區(qū)的文明進程，非常了不起。同時張勇主任也希望在成績面前能不驕不躁，繼續(xù)立足于文家學區(qū)的學情，潛心探索研究“四維一體”學區(qū)教育新生態(tài)的構建方式，開發(fā)四維一體課程，總結經驗、形成機制，成為三全育人(全員全程全方位育人)的工作典范。
在成都市文翁實驗中學的校歌聲中，文家學區(qū)2019藝術展演正式開始。在老師投入的指揮中，舞臺上的同學們放聲歌唱，臺下的學子們輕聲附和。此次藝術節(jié)目展演中，由文家學區(qū)中小學、社區(qū)、企事業(yè)單位選送的節(jié)目精彩紛呈，熱情奔放的青春舞蹈、氣勢磅礴的大合唱、技藝高超的川劇變臉、引人入勝的相聲話劇、溫潤爾雅的太極操，還有充滿現(xiàn)代科技力量的無人機、動感機器人特技展示等等，讓在場的觀眾沉浸在濃烈的藝術享受中，現(xiàn)場充滿了歡聲笑語，爆發(fā)出一陣陣熱烈地掌聲。
近年來，在區(qū)委區(qū)政府和市區(qū)教育局的大力關心和支持下，成都市文翁實驗中學一直致力于引領學區(qū)構建“四維一體”教育新生態(tài)，各位工作者團結協(xié)作、無私奉獻，最大限度地整合文家學區(qū)的優(yōu)質教育資源，逐步形成以學區(qū)為依托的學校、家庭、社區(qū)、社會共同育人格局，努力讓學區(qū)的每一位孩子享受公平而有質量的教育資源。每年文家學區(qū)各單位都相聚在成都市文翁實驗中學，以藝術聯(lián)誼活動等形式推進工作、提煉成果、增進交流。相信在各單位的共同努力下，文家學區(qū)一定能開出一朵朵絢爛的教育之花。（成都市文翁實驗中學）
文翁實驗中學,研學線路發(fā)布暨藝術聯(lián)誼活動
