2018年10月，“加強(qiáng)青春期人際交往引導(dǎo)，預(yù)防校園欺凌發(fā)生的策略研究”課題成功立項(xiàng)并被列為崇州市教育科研重點(diǎn)規(guī)劃課題，為了進(jìn)一步落實(shí)課題研究，4月3日中午，崇州市蜀城中學(xué)召開(kāi)了該課題推進(jìn)會(huì)，校長(zhǎng)助理吳紅雨、教科室主任張代琪、德體衛(wèi)藝處副主任黎元德及課題組全體成員參加了此次會(huì)議，會(huì)議由德體衛(wèi)藝處副主任葉勇主持。
會(huì)上，課題主研于成麗老師從選題依據(jù)、本研究解決的主要問(wèn)題、相關(guān)概念解釋、研究的具體內(nèi)容、研究的思路和方法、主要的改革措施、研究預(yù)期目標(biāo)、研究存在的不足等方面做了詳細(xì)的解讀，重點(diǎn)闡述了課題研究?jī)?nèi)容和方法，加深了參會(huì)老師對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，開(kāi)啟了課題研究思路。
校長(zhǎng)助理吳紅雨從課題研究的有效推進(jìn)方面提出以下要求：首先，課題組成員結(jié)合本職工作，從德育角度、學(xué)科角度、研究角度收集、追蹤、整理、研究校園欺凌案例，形成自己的研究成果;其次，教育案例要及時(shí)、真實(shí)、有效;最后，要求老師們圍繞以下內(nèi)容參與討論：發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象有哪些原因?如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌現(xiàn)象?如何處理校園欺凌問(wèn)題?為了預(yù)防學(xué)生欺凌現(xiàn)象的發(fā)生開(kāi)展了哪些工作?介紹自己在在實(shí)踐工作中的理念、策略、具體做法等。
成都市學(xué)科技能帶頭人、崇州市第七批有突出貢獻(xiàn)的拔尖人才、崇州市教育科研兼職教研員、教科室主任張代琪首先對(duì)課題組全體成員在課題申報(bào)過(guò)程中所付出的辛苦努力表示贊賞，對(duì)本課題取得得階段性成果給予了充分肯定，張代琪主任希望大家再接再厲，在下階段的研究中取得更大的突破，希望教師們以課題研究促進(jìn)教學(xué)，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接著，張代琪主任傳達(dá)了課題評(píng)審專家指導(dǎo)意見(jiàn)。最后，張代琪主任對(duì)課題未來(lái)研究做具體指導(dǎo)：第一，課題切入點(diǎn)和關(guān)鍵詞的解讀應(yīng)圍繞：預(yù)防、策略和青春期人際交往;第二，制定和完善課題的調(diào)查問(wèn)卷;第三，課題研究重點(diǎn)應(yīng)在預(yù)防和策略上;第四，課題要對(duì)中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)總結(jié)，從學(xué)生成長(zhǎng)中總結(jié)成因和策略;第五，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，分析以往研究的空白點(diǎn)作為本研究的創(chuàng)新點(diǎn);第六，圍繞課題開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng);第七，研究角度：家庭、學(xué)校、家校共育，社會(huì)，重點(diǎn)應(yīng)立足學(xué)校;第八，成果的推廣和應(yīng)用應(yīng)形式多樣化：校本教材、論文集、影像資料等;第九，任務(wù)明確分工，責(zé)任落實(shí)到人頭上。此次會(huì)議為課題組成員指明了研究方向，為課題的順利開(kāi)展提供了重要保障。（崇州市蜀城中學(xué)）
崇州市蜀城中學(xué),市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題,推進(jìn)會(huì)
