3月27日上午，成都高新區(qū)三岔學區(qū)教育發(fā)展共同體視導組一行蒞臨三岔鎮(zhèn)初級中學，進行教學工作的視導。視導組一行共5人，分別為帶隊組長，大源學校校長李鳴;大源學校副校長蒲厚金;錦城小學副校長林方全;玉林中學教務處主任李慶忠;玉林石羊教務處主任郭萍。
上午8點30分，共同體視導小組成員，三岔學區(qū)督導辦人員，三岔學區(qū)各學校校級、中層干部各1人與三岔鎮(zhèn)初級中學的校級、中層干部、教研組長在學校四樓會議室舉行了一個簡短的視導工作見面會。三岔鎮(zhèn)初級中學校長、黨委書記鄭柱首先致歡迎辭。鄭柱校長在簡要介紹學校的基本情況后，希望學校全體員工珍惜難得的學習機會，在共同體視導組的指導下，找出問題，扎實走好課堂教學的每一步。隨后三岔學區(qū)督導辦曾德章主任針對共同體教學視導提出了總體要求，即落實教學六認真環(huán)節(jié)，聚焦課堂教學改革，精準提問，引導學生養(yǎng)成良好學習習慣，確保教學質量這條生命線不掉鏈。接著帶隊組長李鳴校長發(fā)言，對學校的活動組織能力和管理水平給予了肯定，李鳴校長將大源學校的管理理念和教學經驗與參會老師共同分享，并給學校提出了一些建設性的建議。
視導工作分為三個步驟進行。第一步，查閱教學工作有關資料。在查閱資料過程中，專家們一致認可學校主張學生自備糾錯本的做法。并婉言指出教師手抄教案是否和實際教學存在一致。呼吁教師應重視集體備課，教師成長要從深入解讀教材抓起。第二步，聽老師上課。專家老師深入課堂，聽了初一、初二老中青三代老師不同風格的語文、數(shù)學、英語、物理教研課。他們發(fā)現(xiàn)課堂老師講解過多過細，學生參與度不夠，學習主動權沒有交給學生。課堂的效益沒做到最大化。第三步，師生訪談。在此環(huán)節(jié)，視導小組成員與上課老師、聽課人員、部分學生進行了互動，傾聽師生心聲，了解師生現(xiàn)狀，為進一步提升學校教學質量找到了方向。
短短的視導工作結束了，參會領導的管理理念和實際操作對學校的發(fā)展具有實質性的意義。三岔初中全體教職員工一定會努力工作，將視導工作建議落到實處，立足課堂教學，強化質量意識，迎接更大的挑戰(zhàn)!（成都高新三岔鎮(zhèn)初級中學）
成都高新三岔鎮(zhèn)初級中學,查閱教學工作,課堂教學
