成都高新三岔鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)是高新東區(qū)一所辦學(xué)歷史悠久、業(yè)績(jī)顯著的農(nóng)村單設(shè)初中學(xué)校。學(xué)校始終以抓教育質(zhì)量為生存之計(jì)，一代又一代三岔初中人不懈努力，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。“養(yǎng)文明之氣 ，求優(yōu)質(zhì)之學(xué)，育全面之才”的理念和“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做”的作風(fēng)深深扎根于每一個(gè)有發(fā)展與危機(jī)意識(shí)的三岔初中人的腦海里。
2017年4月，學(xué)校又迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，并入高新區(qū)，如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高新教育園地中成為其中最閃亮耀眼的那顆星，三岔初中人在思考。全體教職員工在校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記鄭柱的帶領(lǐng)下，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新時(shí)代核心素養(yǎng)育人觀，努力融入新家庭，打開(kāi)新局面，交出了滿意的答卷。
鄭柱校長(zhǎng)躬身垂范，規(guī)定黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在工作崗位起好先鋒模范作用。徐明德和曾光玖兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的副校長(zhǎng)，相輔而行，用智慧與擔(dān)當(dāng)為學(xué)校的升級(jí)持續(xù)助力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究學(xué)校工作
徐校長(zhǎng)指導(dǎo)文綜組教研
長(zhǎng)期擔(dān)任班主任年近60歲的數(shù)學(xué)高級(jí)教師、老黨員溫定素老師還堅(jiān)守在教育的最前線，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)砥礪前行。帶出了像毛英、何小慶、周霞、李云鳳等優(yōu)秀的中青年數(shù)學(xué)教師。同齡的老黨員賈成君老師是學(xué)校藝體教育的開(kāi)拓者，也是學(xué)校�；盏闹饕O(shè)計(jì)者。他的美術(shù)課精彩紛呈，教學(xué)生素描寫(xiě)生、雕刻、書(shū)法。扎實(shí)的美術(shù)功底和崇高的人格魅力讓學(xué)生打心眼里對(duì)賈成君老師敬佩。學(xué)科帶頭人、數(shù)學(xué)高級(jí)教師、黨員汪廣德老師無(wú)暇顧及自己身體，帶病勇挑重?fù)?dān)，為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)期保持領(lǐng)先地位立下汗馬功勞。
溫定素老師指導(dǎo)學(xué)生
李云鳳老師上課風(fēng)采
賈成君老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生
自信的汪廣德老師
中年教師是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。近年來(lái)，涌現(xiàn)出一大批像李書(shū)瓊、汪瓊、鄭海英、馮玉紅、汪曉強(qiáng)、毛兵等年富力強(qiáng)的教學(xué)骨干。他們奮戰(zhàn)在教育的最前線，擔(dān)任著重要的教學(xué)角色，攻堅(jiān)克難，用勤勞和智慧在平凡的崗位上創(chuàng)造著教學(xué)的奇跡：張萍、蘇聘兩位教師在高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);汪艷老師在成都市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中折桂;毛英、李曉春、馮玉紅三位老師在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中分獲一、二等獎(jiǎng)。
班主任教研
數(shù)學(xué)組教研
數(shù)學(xué)組教研
青年教師向往三岔初中這片熱土，他們慕名前來(lái)。隨著引進(jìn)新教師制度的變化，三岔初中順應(yīng)潮流，主動(dòng)求變，高度重視對(duì)新教師的培訓(xùn)提高。從2018年9月起，學(xué)校新成立了新教師和班主任兩個(gè)教研組，組織建設(shè)更趨完善合理，學(xué)校注重以老帶新，以老領(lǐng)新，一批新教師快速成長(zhǎng)。2017年9月新進(jìn)校的寧榮榮老師，接受學(xué)校安排，教初二兩個(gè)班的語(yǔ)文課并擔(dān)任初二一班的班主任工作，任務(wù)繁重。寧榮榮老師毫無(wú)怨言，埋頭苦干，向榜樣學(xué)習(xí)，在學(xué)區(qū)學(xué)科考核中名利前茅;2018年9月進(jìn)入學(xué)校的兩位教學(xué)新星余梅杰和李云鳳老師，在學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中快速成長(zhǎng)，由剛開(kāi)始的教學(xué)“摸不著頭腦”到如今的教學(xué)“輕車駕熟”，真是讓人眼前一亮。教學(xué)技能的提高，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的重視，離不開(kāi)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的鼎力幫助。
寧榮榮老師在批閱作業(yè)
余梅杰老師上課風(fēng)采
新教師教研
學(xué)校工人應(yīng)洪奎師傅，克服年齡大、身體弱的困難，用實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)支持學(xué)校教育工作。每天應(yīng)洪奎師傅要印刷很多試題，有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，就連夜加班，保證第二天老師所需試卷按時(shí)保質(zhì)保量到位。播放廣播，修理電器、桌椅也是他的日常勞動(dòng)。平凡勞動(dòng)中是滿滿的愛(ài)的付出。
應(yīng)洪奎師傅印試卷
一千余學(xué)生是學(xué)校的寶貴財(cái)富。他們青春朝氣，意氣風(fēng)發(fā)，活力四射。在這里，學(xué)校是他們的家園，老師是他們的親人，同學(xué)是他們的伙伴。一方水土養(yǎng)一方人，學(xué)校切實(shí)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，用學(xué)科核心素養(yǎng)理念讓學(xué)生時(shí)刻受到美的熏陶。
全體教師堅(jiān)持在崗培訓(xùn)與專業(yè)成長(zhǎng)兩不誤，他們不畏挑戰(zhàn)，勝不驕，敗不餒，默默耕耘在三岔初中這片教育沃土。教室里，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他們抑揚(yáng)頓挫、富有激情的示范講解;辦公室里，你會(huì)看到他們埋頭苦干的工作身影;會(huì)議室里，你會(huì)耳聞他們集體備課時(shí)激烈的教學(xué)研討。正是這周而復(fù)始的付出，才會(huì)造就三岔初中的人才輩出。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，歲月催人老，卻消磨不了三岔初中人最初的教育夢(mèng)想。
信息技術(shù)教研課
隨著融入高新發(fā)展的快車道，城鎮(zhèn)化速度的加快，學(xué)生數(shù)量的增加，家長(zhǎng)意識(shí)的提高，對(duì)教師隊(duì)伍提出了更嚴(yán)格更高的要求。本學(xué)期，學(xué)校加大力氣對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)教學(xué)的建設(shè)力度。鄭柱校長(zhǎng)親臨課堂，和一些教學(xué)成效不是很理想的教師座談，“校長(zhǎng)相約課堂”，用事實(shí)說(shuō)話，交流得失，春風(fēng)化雨，消除了部分老師的疑惑和懈怠;徐明德副校長(zhǎng)在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上“現(xiàn)身說(shuō)法”，鼓勵(lì)教師上課要有激情，改革教法，重視學(xué)法指導(dǎo)。并激勵(lì)名優(yōu)教師利用教師會(huì)開(kāi)辟出的“雄鷹講堂”，分享成功范例;曾光玖副校長(zhǎng)推心置腹，找部分工作中有失誤的教師私下座談，找出問(wèn)題，實(shí)施特別幫扶。校長(zhǎng)們的“春風(fēng)行動(dòng)”如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了老師們的心田，老師們看在眼里，記在心里，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做出了實(shí)實(shí)在在有成就感獲得感的事情。
認(rèn)真的人最美!勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值，勞動(dòng)享受了快樂(lè)，勞動(dòng)收獲了幸福。三岔初中人用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度交出了一份份優(yōu)秀的答卷，期待社會(huì)各界和家長(zhǎng)的檢閱。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”小小的苔花何嘗不是三岔初中人的真實(shí)寫(xiě)照?平凡卻不卑微，渺小卻很自信。三岔初中人不忘初心，永記使命，苦練內(nèi)功，進(jìn)德修業(yè)，破繭成蝶，用靈魂譜寫(xiě)華章!（成都高新三岔鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）
成都高新三岔鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),農(nóng)村單設(shè)初中學(xué)校,教師,學(xué)生
