2019年3月20日，成都市龍泉中學(xué)校區(qū)級(jí)課題推進(jìn)會(huì)在校務(wù)會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)議由教師發(fā)展中心主任寧順德主持，區(qū)級(jí)規(guī)劃課題全體主研人員參加會(huì)議。
會(huì)議集中研究龍泉中學(xué)承擔(dān)的區(qū)級(jí)教研課題，分別是“龍泉中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)途徑探究”、“‘STEAM’教育理念下的高中數(shù)學(xué)課堂有效實(shí)施STEAM策略研究”、“基于兒童史的中學(xué)歷史教學(xué)滲透公民素養(yǎng)的實(shí)踐研究”、“高中英語(yǔ)批判性閱讀能力提升策略的實(shí)踐研究”、“基于高中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)改革研究”、“新課程背景下高中學(xué)生物理問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)研究”、“龍泉中學(xué)初中部基于核心素養(yǎng)的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)踐研究”、“情緒管理在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究”、“高中學(xué)生海量閱讀生成語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究”。
會(huì)上，寧順德主任對(duì)現(xiàn)階段課題研究提出了明確要求，并針對(duì)大家提出的問(wèn)題作了細(xì)致指導(dǎo)。同時(shí)，與會(huì)人員展開(kāi)討論，交流了課題研究中的收獲和感悟。
此次會(huì)議解答了研究人員在課題研究中的一些疑惑，明晰了課題階段資料的收集和整理，主研人員進(jìn)一步明確了研究方向。（成都市龍泉中學(xué)校）
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