3月7日下午，成都市龍泉中學(xué)校首次STEM課程在初三5、6、7班亮相。經(jīng)過鉆研課程特點、打造教師團隊、定位授課對象、安排課時課量等一系列緊張的準備，龍泉中學(xué)STEM課程順利開展。此次課程共有6名教師授課，內(nèi)容包括“STEM導(dǎo)論”、“STEM研究方法”、“無所不能的Arduino”三個課程。課程處相關(guān)負責(zé)人對此次課程進行了指導(dǎo)與交流。
初三5班在教師黃厚能、張曉敏的帶領(lǐng)下，以“STEM導(dǎo)論”為起點，開啟了STEM課程的探索之旅。黃厚能老師用詼諧幽默的語言讓學(xué)生明白了“什么是STEM”、“STEM研究問題的引入”、“制定研究計劃”、“主題背景講解”、“確定研究方案”、“分析與匯報”、“課程拓展”等基本知識。學(xué)生通過自己動手實踐“探究巧克力的顆粒大小對巧克力溶化的影響過程”項目，明白了“什么是熔化”、“什么是溫度”、“什么是自變量”、“什么是顆粒大小”、“什么是因變量”等知識點。
初三6班在教師李丹、范亞民、劉瓊的帶領(lǐng)下，展開了“STEM研究方法”探討。學(xué)生通過實踐項目“明膠的熔點”，體驗了“生成主題研究”、“制定研究計劃”、“了解自己的研究計劃進行主題的背景研究”、“撰寫研究方案”、“準備并開展實驗”、“統(tǒng)計分析”、“解釋數(shù)據(jù)”、“報告結(jié)果”STEM項目方法流程，明白了“如何制備氫氧化鐵膠體”、“如何進行控制變量研究”等知識點。
初三7班在教師張序、杜艷梅的帶領(lǐng)下，在微機室開始了為期10個課時的“無所不能的Arduino”項目。張序老師從“認識Arduino”、“Arduino的基本功能”、“Arduino的輸入輸出設(shè)備”、“Arduino城市”方面著手，展示了Arduino完成的“8*8*8”的LED燈泡。經(jīng)過老師的講解，初次接觸Arduino的同學(xué)們躍躍欲試，每組同學(xué)都完成了本課時“點亮一盞燈”的任務(wù)。
龍泉中學(xué)積極適應(yīng)時代發(fā)展，堅持用STEM項目建設(shè)推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。相信通過此次STEM課程的順利開設(shè)，在學(xué)校、老師、學(xué)生的共同努力下，龍泉中學(xué)將打造出獨具特色的STEM教育模式，培育出更多全面發(fā)展的人才。（成都市龍泉中學(xué)校）
