2019年1月7日上午9：30，邛崍市高2016級(高三)“一診”歷史學(xué)科分析會在邛崍市第二中學(xué)校黨員活動室召開。成都市教育科學(xué)研究院歷史教研員、川師大附中歷史教研組長何成榮出席分析會并對邛崍市高2016級“一診”歷史學(xué)科考試情況作了分析，邛崍市教培中心副主任陳富強(qiáng)和全市高三年級歷史教師、高一和高二年級歷史備課組長參加了此次會議。會議由邛崍市教培中心歷史教研員張學(xué)峰主持。
會上，何成榮老師對邛崍的“一診”歷史學(xué)科考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，肯定了邛崍市歷史學(xué)科所取得的進(jìn)步，也分別指出了五所高中學(xué)校歷史教學(xué)中存在的不足，并從“聆聽命題人的聲音、探索高考命題的規(guī)律”、“尋找教與學(xué)的差距”、“拓展教與學(xué)的視野”三個方面探討了新舊課改交替下的高考復(fù)習(xí)策略。與會的全體教師聽了何老師的分析解讀后，紛紛表示收獲良多。
陳富強(qiáng)主任會上作了總結(jié)發(fā)言，他對何成榮老師百忙之中抽時間對邛崍歷史教學(xué)工作的指導(dǎo)表示感謝，肯定了各校在此次“一診”考試中歷史學(xué)科所取得的優(yōu)秀成績，勉勵全體高三教師為下階段的復(fù)習(xí)備考繼續(xù)努力工作。同時他也指出，在新形勢下，歷史教師應(yīng)該關(guān)注高考對歷史核心素養(yǎng)的考察，以及怎樣在課堂教學(xué)中落實(shí)五大核心素養(yǎng)，高三教師對高考試題、考綱、斷層知識的補(bǔ)充等方面的研究還需加強(qiáng)。
此次歷史“一診”分析會，使參會教師更加明確了后階段歷史復(fù)習(xí)的任務(wù)與方向，對后期的高三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)有極大的指導(dǎo)意義。相信通過全體高三師生的共同努力，邛崍歷史教學(xué)成績定能再攀新高。（邛崍市第二中學(xué)校）
