12月10日下午，為展示學(xué)校校級科研課題研究成果，規(guī)范學(xué)校教師教育科研行為，推進學(xué)校教育科研持續(xù)開展，城廂中學(xué)舉行了校級課題結(jié)題活動。區(qū)研培中心彭小斌副主任、新都區(qū)教育學(xué)會會長魯家勛、新都區(qū)教師發(fā)展中心郭曉莉主任、區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校教科室主任以及城廂中學(xué)全體教職工參加了此次活動。
2017-2018年度，城廂中學(xué)有6個課題成功申報學(xué)校校級課題。在過去的一年里，課題組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，嚴(yán)格遵循教育科學(xué)研究的方法和程序，積極探索、求真務(wù)實，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，自覺按計劃進行實驗，認(rèn)真按時完成各階段的實驗任務(wù)，自覺接受學(xué)校教科室的嚴(yán)格管理，按要求上報相關(guān)研究材料，正確處理理論研究與實際應(yīng)用的關(guān)系，在理論的指導(dǎo)下堅持立足實踐，在實踐中學(xué)習(xí)理論、在實踐中升華理論，取得了預(yù)期效果。大家精誠團結(jié)，通力合作，保證了課題的順利結(jié)題。
在此次結(jié)題匯報會上，數(shù)學(xué)組的“高中數(shù)學(xué)中基于分層教學(xué)構(gòu)建有效課堂的策略研究”、政治組的“高三藝體生后期沖刺階段政治學(xué)科復(fù)習(xí)策略與方法”作為上一年度的2個優(yōu)秀課題，分別作了課題研究匯報。
郭曉莉主任、魯家勛會長作了點評。他們對這2個課題的選題、課題的研究過程及成果作了肯定，也對其提出建議：課題研究的策略要有相應(yīng)的案例來說明，在分層教學(xué)中，應(yīng)該多作總結(jié)，形成知識樹，特別是讓學(xué)生自己總結(jié)提煉出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
研培中心副主任委員彭小斌也說，教育科研要“瘦身”、“健身”、“養(yǎng)身”，科研課題不能理論太多，但該有的一個也不能少;研究過程指向目標(biāo)明確，要分階段去實踐;要講求術(shù)與道的結(jié)合，提煉出可操作的成果。
學(xué)校校長張昌宏同志作了總結(jié)講話。他說，積極開展課題研究，對于辦好學(xué)校，促進學(xué)校發(fā)展具有十分重要的意義：有利于不斷提升城廂中學(xué)的辦學(xué)品味和教育教學(xué)質(zhì)量。一所學(xué)校，如果有一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的教師隊伍，積極開展課題研究，形成濃厚的教育科研氛圍，那么，這所學(xué)校的辦學(xué)品味和教育教學(xué)質(zhì)量就一定會得到大幅度提升。其次，有利于加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)名師隊伍。積極開展教育科研，能夠使廣大教師在教育科研中不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷反思自己，在探索、學(xué)習(xí)和反思中不斷提高專業(yè)化水平，不斷提升教育教學(xué)能力。
張昌宏校長說，教師只有積極參加課題研究，才能使自己得到提升，才能夠走進名師隊伍的行列。一個不搞科研的教師，即使他的書教得很好，他也只能在他的學(xué)生中產(chǎn)生一定的影響，很難走進名師隊伍的行列。希望課題組的老師再接再厲，繼續(xù)積極申報新的課題，沉下心去開展研究，將研究成果充分運用到教育教學(xué)中去，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻。(成都市城廂中學(xué)校)
