為貫徹落實黨的十九大和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化教育機制體制改革的意見》精神，四川省教育機制體制改革領導小組在2018年啟動實施了新一輪教育機制體制改革試點。11月14日，含簡陽中學“建立以學生發(fā)展為本的新型教學關系”在內(nèi)的六項“深化普通高中教育教學改革”改革試點項目在簡陽中學順利完成評估。
本次評估由省教育體制機制改革領導小組辦公室委托西華師范大學四川省現(xiàn)代教育評估研究院組織開展，簡陽中學全面負責本次實地評估工作。楊勇軍校長作為四川省教育機制體制改革專家，受邀擔任本次項目評估專家組組長。專家組成員還有資陽市教育科學研究所所長廖善平、四川省樂山一中教科室主任唐建軍、綿陽南山中學高級教師楊劭斌。
參與評估的六項改革試點項目分別為：成都市樹德中學校“‘卓越人生教育’引領下高中生涯發(fā)展課程實踐探索”項目，成都市雙流區(qū)教育局、雙流棠湖中學“普通高中全面實施選課走班的改革試點”項目，成都市新津中學“新高考選課走班——深化普通高中教育教學改革試點”項目，攀枝花市第三高級中學“新高考背景下高中學校建設選課走班和生涯教育規(guī)劃制度的實踐探索”項目，自貢市蜀光中學“選課走班下的生涯規(guī)劃”項目以及簡陽中學“建立以學生發(fā)展為本的新型教學關系”改革試點項目。
評估的第一階段由項目評估組組長楊勇軍校長介紹評估專家團隊成員和評估工作安排;第二階段為受評學校對前期項目推進進行自評匯報。簡陽中學行政辦副主任高珺紅代表學校就簡陽中學“建立以學生發(fā)展為本的新型教學關系”改革試點項目的項目管理、項目進展、項目成效三個方面向評估專家作了詳細匯報。專家組通過聆聽匯報發(fā)言、參考多媒體展示、查閱佐證材料、集中座談等方式對項目進行評估，現(xiàn)場氣氛緊張熱烈。最終，專家組匯總信息資料，反復商討評估結(jié)果、形成書面評估意見后和受評單位交換了意見。
針對本次評估，專家組認為參與評估的六個項目保障有力、推進有序、成效凸顯，并且生成了：“理論、認知、實踐三個方向協(xié)調(diào)推進”、“形成符合校情的選課走班模式”、“創(chuàng)新了運行機制，構(gòu)架了管理機構(gòu)”、“構(gòu)建了有特色的校本體系”、“提出了必修分層，選修分類，藝體分享等理念”、“非高考類學科先探索有很大的借鑒意義”等各具特色的項目亮點;同時受評項目仍存在：“生涯規(guī)劃在學科教育層面落地不夠”、“選課走班的改革效益研究關注不夠”、“新高考背景下項目推進步伐顯慢”、“理論支撐不強”等不足情況亟待解決。針對簡陽中學“建立以學生發(fā)展為本的新型教學關系”改革試點項目，專家組認為課堂教學研究是教育教學改革永不過時的探索主題，本改革試點項目抓住了課堂教學改革的核心，實施過程中落實了組織保障，設立了四個制度，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才、綜合素質(zhì)為目標。扎實地推進了工作，已有初步成效。建議在推廣層面，尤其是對中年以上教師，仍需加強。
本次評估旨在全面系統(tǒng)了解2018年度省級教育機制體制改革試點項目的總體推進情況，總結(jié)、提煉、推廣可復制的、具有典型示范意義的教育機制體制改革成功經(jīng)驗和有效做法;督促試點單位查找改革進程中存在的突出問題，進一步強化舉措，推進教育改革。評估結(jié)果將在四川省通報，納入各單位年終考核內(nèi)容并為切實深化四川省教育機制體制改革提供決策依據(jù)。（簡陽中學）
