2018年11月14日上午，四川省都江堰中學(xué)李龍泉副校長一行來到新都二中，就智慧課堂教學(xué)進行了深度交流。時值學(xué)校高一年級智慧網(wǎng)班四位教師(英語陳杰老師、數(shù)學(xué)劉繼春老師、語文陳澤滕老師、生物張星星老師)曬課，李校長一行到校后，在二中校長劉錦及副校長邵謙的帶領(lǐng)下走進教室，隨堂聽課、觀摩。
課前，二中老師已通過愛學(xué)平臺發(fā)布了相應(yīng)的前置學(xué)習(xí)任務(wù)，通過平臺反饋了解了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。課中，老師根據(jù)反饋有針對性的解決學(xué)生的問題，目的明確、效率明顯。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，知識傳遞與吸收內(nèi)化是教學(xué)過程中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，而智慧課堂把這兩個環(huán)節(jié)往前推移。知識傳遞過程在課前，通過學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成。課上則重點完成吸收內(nèi)化，讓學(xué)生在小組合作探究中質(zhì)疑、思考解決、展示交流，這既有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識能力，又能內(nèi)化學(xué)生的自信包容品格。
陳杰
聽課
曬課結(jié)束后，二中教務(wù)副主任羅青松組織兩校老師就智慧課堂教學(xué)進行了座談交流。二中教務(wù)副校長邵謙談到，“教學(xué)改革是一件漫長的事情，需要學(xué)校、老師們的共同努力。改革中，我們的教學(xué)不能為技術(shù)所困，課堂上更不能為了用技術(shù)而技術(shù)。未來的教育應(yīng)更加注重以德為先;更加注重面向人人;更加注重以學(xué)習(xí)者為中心;更加注重知行合一;更加注重終身學(xué)習(xí);更加注重開放共融;更加注重共建共享。因此，我們要摒棄過去以課堂為中心、以課本為中心、以教師為中心的觀念，更要摒棄學(xué)生是原材料，學(xué)校是加工廠，用統(tǒng)一標準加工的想法。我們要以學(xué)生為本，給學(xué)生更多選擇的權(quán)利和空間，更加注重教育的個性化”。同時，他就學(xué)校智慧網(wǎng)班具體教育教學(xué)開展情況和大家作了分享交流。
座談
新都二中自2015年開始引進北京四中先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)校實際情況開展智慧課堂教學(xué)探索，現(xiàn)已初具規(guī)模，有智慧網(wǎng)班17個，第一屆網(wǎng)班出口成績優(yōu)異。相信，在未來的歲月里，新都二中將通過不斷的探索、實干，走出一條適合二中校情、學(xué)情的改革之路，創(chuàng)辦出符合二中學(xué)情、具有二中特色的課堂教學(xué)模式。（新都區(qū)第二中學(xué)）
