繼西雅美途W(wǎng)illiam同學(xué)當年小托福895分的成績后(是當年全國同齡組第一名，四川省所有考生第一名)。2018年，成都西雅美途外國語聯(lián)合學(xué)校初三學(xué)生Amy在最近一次的TOEFL Junior(初中托福)考試中也取得了895分的好成績!
Amy(右一)
為什么全國最高分在西雅美途？
TOEFL Junior主要考察學(xué)生是否能在英語環(huán)境中順利地進行學(xué)術(shù)活動，以及是否能自如地用英語進行學(xué)校內(nèi)外的社會交往。而這些內(nèi)容，恰好也是西雅美途課程的教學(xué)重點。
在西雅美途的課堂里，同學(xué)們使用美國原版校本教材，充分練習(xí)地道的社會交往用語，還通過全英文“數(shù)學(xué)、語言藝術(shù)”等課程進行學(xué)習(xí)，增加閱讀理解和寫作能力。這樣一來，同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)方式，幾乎是跟在美國學(xué)習(xí)一樣!所以，參加TOEFL Junior考試自然不在話下!
本次西雅美途參加考試的同學(xué)中，71%的同學(xué)已經(jīng)達到CEFR的B級水平。那么與美國本土的學(xué)生相比，這個分數(shù)到底意味著什么呢?
美國教育考試服務(wù)中心(ETS)的調(diào)查
根據(jù)這一調(diào)查，895分與美國本土同年級學(xué)生比較，排名2.8%，相當于有97.2%的美國本土同年級學(xué)生的英語水平是在他后面的。
最直接的對比是與托�？荚嚨年P(guān)聯(lián)與對比
CEFR，B1標準對應(yīng)托福86分以上
CEFR，B2標準對應(yīng)托福86—109分
小托福與托福的關(guān)聯(lián)分數(shù)，在西雅美途學(xué)生的身上也得到了印證。
William同學(xué)小托福成績895分，在初三結(jié)束時托福首考中取得107分的好成績。當時他所在的是英語的S2層(S2/S1/A/B/C1/C2)，與高二的同學(xué)一起上課。正因在初中打下的良好基礎(chǔ)，William現(xiàn)已進入美國同步高中課程的學(xué)習(xí)。該課程在完成西雅美途課程的同時，只需修滿5個學(xué)分，即可獲得美國高中文憑，這無疑讓同學(xué)們的名校申請更加流暢有保障!
此次參加小托�？荚嚨耐瑢W(xué)中，達到相應(yīng)水平的同學(xué)也將進入S1層與高中同學(xué)一起學(xué)習(xí)，且可以選修美國高中同步課程。
在西雅美途，初高中的英語均采用分層混編制，不根據(jù)對應(yīng)行政班分層，而是根據(jù)同學(xué)們現(xiàn)階段不同的英語水平進行分層，A、B、C1、C2層的同學(xué)，在每次考試中都會不斷的晉級，讓每一位同學(xué)都在自己最適合的層級學(xué)到知識。
英語學(xué)術(shù)能力完整證明鏈
小托�？荚嚭�，達到相應(yīng)水平的同學(xué)將進行SSAT(小賽達)的學(xué)習(xí)。初中時完成這兩項官方考試，進入高中后，應(yīng)對托福考試就相對輕松了，這也為高中段SAT、AP課程的學(xué)習(xí)提供了充分的時間保證!
從初中到高中：TOEFL Junior、SSAT、TOEFL、SAT等一系列官方考試為同學(xué)們的英語學(xué)術(shù)能力提供了完整的證明鏈，不只是在申請學(xué)校時會對同學(xué)們有很大的幫助，在英語能力方面更是能自如的運用英語作為工具進行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。除了可以申請到名校，在名校里能夠自如的學(xué)習(xí)也是我們一直追求的目標。
王校長說：“在西雅美途，我們是讓學(xué)生回歸到英語這門語言的學(xué)習(xí)，而不是靠所謂的技巧刷分，讓學(xué)生用英語作為工具去學(xué)習(xí)，才是我們最終要達到的目的。”
完善的課程體系、個性化定制的課程設(shè)置、強有力的德育管理，回歸英語語言的學(xué)習(xí)，從初中時就不斷夯實基礎(chǔ)，尋求提高，每一步的扎實走穩(wěn)，在孩子們出國之時，爸爸媽媽還愁睡不好覺么?(賴波 通訊員 王穎)
小貼士：
TOEFL Junior(即初中托福，俗稱為小托福),是為全球11歲以上中小學(xué)生開發(fā)的一項普通英語水平測試，不涉及任何專業(yè)學(xué)科知識�？荚噧�(nèi)容包括聽力、語言形式和含義、以及閱讀理解三部分。在ETS大學(xué)級別的TOEFL考試作為世界范圍內(nèi)的英語水平測評標準的同時，TOEFL Junior考試對于中學(xué)生來說正是一項更加適合的英語測評標準。
CEFR(歐洲語言共同框架)，是一種在歐洲及其他國家用于描述外語學(xué)習(xí)者進步程度的標準體系�，F(xiàn)在歐盟的27個成員國中，已經(jīng)將此標準廣泛應(yīng)用到語言講座、授課計劃、教育課程、測評考試、資格獲取中。CEFR從低到高分為6個等級(A1,A2,B1,B2,C1,C2)。TOEFL Junior考試中各個單項的得分對應(yīng)著從A2到B2的3個等級。
