10月17日下午2點(diǎn)，石室蜀華低段全體數(shù)學(xué)教師有幸參加了青羊教研員張瑩老師的工作坊系列活動(dòng)——年輕教師數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識(shí)提升實(shí)踐研究。這一次研究的主題是青年教師的教學(xué)研討及匯報(bào)工作。會(huì)議開始就由教研員主持并由五所作為成長(zhǎng)研究基地的學(xué)校做了匯報(bào)。分別是勝西小學(xué)、青羊?qū)嶒?yàn)附小、石室聯(lián)中蜀華分校、金沙小學(xué)和東城根小學(xué)。
在這次的匯報(bào)中，石室蜀華由譚娟老師作為代表就MPCK做出了學(xué)校近年來的成長(zhǎng)匯報(bào)。分別從理論先行，終生學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)，校本研修引領(lǐng)前行，常規(guī)要求細(xì)節(jié)落實(shí)成長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)練教師慧學(xué)生和本學(xué)習(xí)已開展的活動(dòng)和將要開展的活動(dòng)五個(gè)方面做出了詳細(xì)的回報(bào)。其他各學(xué)校也從不同的方面不同的層次做出了相應(yīng)的匯報(bào)。在這次的匯報(bào)中通過不同學(xué)校的各方面要求交流也可以從中吸取到很多有建設(shè)性的意見和建議，學(xué)到很多作為新老師值得學(xué)習(xí)和借鑒的方法。
匯報(bào)后兩位資深的專家對(duì)這次的匯報(bào)做出了點(diǎn)評(píng)，并提出了建議和意見。第一位專家是來自武侯區(qū)的教研員程依青老師對(duì)本次的活動(dòng)的學(xué)科數(shù)學(xué)知識(shí)做出討論，提出了什么叫數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的問題，并且對(duì)年輕教師提出了教正確的數(shù)學(xué)知識(shí)的要求，只有自己知道了什么叫正確的數(shù)學(xué)知識(shí)才能正確的教孩子學(xué)知識(shí)，并推薦了兩倍有價(jià)值的書籍，值得大家學(xué)習(xí)。
第二位專家是四川省教研員尤一老師對(duì)本次的活動(dòng)做出了一針見血的點(diǎn)評(píng)。對(duì)新教師做出了兩點(diǎn)硬性的要求：一，知識(shí)的正確。要想達(dá)到正確的知識(shí)必須做到以下四點(diǎn)，即讀書(讀四本書：課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，教參，初等數(shù)學(xué))、聽課(聽?zhēng)煾档钠瘘c(diǎn)和終點(diǎn))、做題(做學(xué)生習(xí)題的五倍以上，了解題型)、放慢腳步(聽?zhēng)煾档恼n，比師傅的課慢1～2個(gè)課時(shí)，聽一節(jié)上一屆)。二方法的規(guī)范。在第一階段是正確的規(guī)范即語言的規(guī)范，動(dòng)作的規(guī)范，教學(xué)的規(guī)范，這是作為新老師的基本要求。第二階段才是熟練。第三階段才是形成自己的風(fēng)格。有自己的教學(xué)方法。兩位專家都對(duì)本次的匯報(bào)提出的相應(yīng)的建議和要求。
通過這次的活動(dòng)，不僅僅從五所成長(zhǎng)基地校的匯報(bào)中更是從專家的講演中受益匪淺，相信通過這次的活動(dòng)對(duì)新老師的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助，也希望所有新老師快速成長(zhǎng)。(賴波 通訊員 唐書婷)
