9月30日下午十二點四十，在青羊區(qū)特殊教育學校一樓會議室，學校開展了2018-2019下期的第一次陪護培訓活動。這次培訓主要針對的是新生一年級陪護培訓，目的是讓家長能夠正確認識自己的孩子，能夠用更好的方式和孩子溝通，能夠更好的和老師一起為孩子提供支持。青羊區(qū)特殊教育學校培聯(lián)教師理事組全體人員針對這次培訓做了詳盡的準備。
首先文老師介紹了培聯(lián)部的成員和主要負責的事項，接著文老師通過點名的方式來了解新生陪護的組成。文老師呈現(xiàn)了一系列的圖片來引出話題：陪伴，讓愛變成看得見。同時，也請家長來表達自己看了一系列圖片的感想。看了這些圖片，有的家長說，我想到了陪伴的重要性;有的家長說，我想到了正確陪護的重要性……文老師就家長們的感想，文老師談到陪護是誰，陪的孩子能力怎么樣都不是最重要的，最重要的怎樣陪伴。文老師總結(jié)到：我們對孩子的輔助可以分為全輔助、半輔助、口頭輔助、肢體輔助等等，針對不同的孩子、不同的情景、不同的陪護，我們應(yīng)該怎樣選擇最適合的方法是陪護學習的重中之重。
文老師再由“陪”這個字引發(fā)出陪讀的重要性。陪讀的意義是：因家長重視教育，樹立了正確的家庭教育理念，建立了良好的家庭教育氛圍。文老師就以下兩個方面展開了和家長展開了討論：一、社會生活技巧;二、課堂觀察記錄;三、家庭生活康復。最后王老師對這次培訓活動進行總結(jié)：只要家長和老師用 心去觀察，用心去陪伴，我們一定會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢。（通訊員 王慧）
