9月18日，成都市雙慶中學(xué)申請立項的區(qū)級科研課題《基于初中生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的STEAM課程開發(fā)研究》正式開題，成都市教科院信息資源數(shù)據(jù)中心、成華區(qū)教育科學(xué)研究院的相關(guān)專家親臨雙慶中學(xué)進行指導(dǎo)。
開題會上，雙慶中學(xué)信息技術(shù)處的陶勇老師、美術(shù)組的張鴻老師聯(lián)袂展示了一堂STEAM的項目設(shè)計課。該項目課程以設(shè)計個性化臺燈為依托，共分六個課時，本堂展示課為第二個課時內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)為修改完善個性化臺燈設(shè)計方案。課上，陶勇老師充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判質(zhì)疑思維，同學(xué)們在思維碰撞中不斷修繕小組的作品并依次上臺展示了修改后的設(shè)計圖;張鴻老師則從美術(shù)和人文等方面對學(xué)生作品進行點評;學(xué)生們精彩的匯報更將課堂氣氛推向高潮，贏得了在場專家頻頻點頭稱贊。
課后，專家組成員和課題參研人員在會議室召開了開題會。雙慶中學(xué)程舒副校長首先代表學(xué)校和課題組發(fā)表了熱情洋溢的開題致辭。隨即，專家們對展示課進行了精彩的點評，并提出了很多切實可行的建議和意見，為課題后期的研究指明了方向。最后，成華區(qū)教科院的鄒昌淑所長宣讀了課題立項通知書，雙慶中學(xué)分管教學(xué)的彭副校長對開題報告進行了匯報，得到了與會專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和支持。
雙慶中學(xué)一直著眼于教學(xué)帶科研、科研促教學(xué)，走教學(xué)科研一體化的發(fā)展道路，科研強校成為學(xué)校特色發(fā)展的亮點之一。建校以來，雙慶中學(xué)以科研推動教師隊伍成長、以科研引領(lǐng)高效課堂建設(shè)、以科研提升學(xué)校品牌，先后成功完成了《課堂教學(xué)中的交往策略研究》、《互動式課堂教學(xué)的有效性研究》、《“精引精練”高效課堂教學(xué)模式研究》等三個市級課題的研究和推廣工作。除此之外，學(xué)校體育組、科技組、歷史組還先后承擔(dān)了省級以上學(xué)科課題的研究任務(wù)。同時，學(xué)校還廣泛開展以備課組為單元的小專題研究，做到了“人人參與課題，問題即課題，行動即研究，解決即成果”。
此次《基于初中生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的STEAM課程開發(fā)研究》課題的開題，標(biāo)志著雙慶中學(xué)教育科研工作邁進新征程。（孫林馨 通訊員 王建明）
