9月7日，新津縣教育研究培訓中心組織召開了“新教材、新理念，新氛圍、新創(chuàng)造”——新津縣2018年小學語文新教材培訓會，全縣各小學二三年級語文教師兩百余人參會。
培訓會上，小語教研員徐燕老師對統(tǒng)編版三年級語文教科書從編寫理念、內容結構、教學建議等方面作了詳細的分析講解，讓老師們更深一步地了解新教材的特點，明白該如何使用教材、采用什么樣的方式方法教學。宛玉珍老師的《在閱讀中學會閱讀》專題講座結合了統(tǒng)編教材閱讀策略單元和自己多年的閱讀教學經驗與老師們進行了分享交流，宛老師說，在閱讀教學中采用多形式教學能有效的提高孩子的閱讀能力。高澤英老師在《小學生口語交際能力的培養(yǎng)》中就目前現狀和教學效率與大家作交流分享，口語交際要培養(yǎng)學生的傾聽、表達和應對能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。張洪燕老師和田鈳錁老師就習作教學與大家討論交流，她們認為在教學中要以靈活多樣的訓練策略，讓學生不斷從所學的閱讀文章中積累、感悟、遷移、模仿、創(chuàng)新、深化，從而實現激發(fā)讀書興趣與提高寫作技能相融合，使學生在樂中讀，樂中寫。向明老師對統(tǒng)編教材中傳統(tǒng)文化方面進行了分析解讀，傳統(tǒng)文化的教學既要關注其思想性，也不能忽視學生語文能力的培養(yǎng)，在教學中進行適度拓展，立足文本，注重實踐，使學生在學習中，人文和語文都有所收獲。
會后，老師們都說今后在新教材的使用中會更加敬畏教材，要吃透編者意圖，高度重視學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。新教材、新理念、新氛圍、新創(chuàng)造，多閱讀、多思考、多探索，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和教學品位。（張紅）
