“經(jīng)驗(yàn)不夠體力來(lái)湊。”蔡增艷在微信上說(shuō)
看她的朋友圈，第一反應(yīng)是震撼，想想又很感動(dòng)。這個(gè)暑假，每天跑步8公里，從老家到縣城的那條路，已不知跑了多少個(gè)來(lái)回。朋友圈曬出的那一張張幾乎相同的跑步軌跡圖，足以證明這位新手班主任的“瘋狂”。
“作為一名新手班主任，還是新手老師，我想(通過(guò)每天跑步打卡這種方式)讓家長(zhǎng)們放心。”蔡增艷說(shuō)。
蔡老師的朋友圈：整個(gè)8月每天打卡8公里
暑假苦練“絕技”
要認(rèn)出班上每個(gè)孩子的臉
蔡增艷畢業(yè)于上海交通大學(xué)，是一名物理專(zhuān)業(yè)的碩士，去年八月底才入職杭州長(zhǎng)河高中任物理老師，新學(xué)期將成為高一(2)班的班主任。“我心里是想做班主任的，本來(lái)剛參加工作就打算爭(zhēng)取，但入職晚錯(cuò)過(guò)了，今年我主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)提出要當(dāng)班主任。”
記者跑了多年教育線(xiàn)，無(wú)論是新老師還是有經(jīng)驗(yàn)的老師，其實(shí)都不太愿意當(dāng)班主任�；罾坼X(qián)少不說(shuō)，還要擔(dān)當(dāng)許多額外的責(zé)任。一個(gè)班幾十名同學(xué)上百位家長(zhǎng)，并不是那么好對(duì)付的。
雖然心里期待，但第一次做班主任，蔡增艷還是用“惶恐”來(lái)形容。“一開(kāi)學(xué)那么多學(xué)生涌進(jìn)教室，而我又沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，想想都有點(diǎn)害怕。”蔡增艷說(shuō)，自己是學(xué)理科的，習(xí)慣提前做計(jì)劃，做好充足準(zhǔn)備。因此，蔡增艷起碼向10位老教師“取經(jīng)”，暑假里也沒(méi)閑著。
“這個(gè)暑假我都覺(jué)得自己老厲害了，為做班主任做了很多準(zhǔn)備。”蔡增艷笑起來(lái)，“本來(lái)我挺害羞的，為了討教經(jīng)驗(yàn)也練得臉皮厚了。”
有個(gè)“前輩”老師對(duì)她說(shuō)，當(dāng)好班主任，首先要做的是記住學(xué)生名字，“第一次沒(méi)記住某個(gè)學(xué)生的名字，學(xué)生會(huì)原諒你，但第二次還是叫不上來(lái)，學(xué)生會(huì)失望，覺(jué)得這個(gè)班主任肯定不咋樣。”
她讓每名學(xué)生填了一份表格，貼上相片，寫(xiě)上自己的特長(zhǎng)、家庭情況等。她還讓每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)也填了一份表格，由家長(zhǎng)來(lái)描述自家孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、性格特征等。“我覺(jué)得從家長(zhǎng)角度，能夠更全面地了解學(xué)生。”
這個(gè)假期，蔡增艷一有空就拿這些表格看，現(xiàn)在班上學(xué)生已經(jīng)認(rèn)得差不多了，“開(kāi)學(xué)第一天，我應(yīng)該絕大多數(shù)人都能叫出名字來(lái)。”
每天打卡跑8公里
為了“讓家長(zhǎng)放心”
作為高中的班主任，蔡老師的暑假是從8月開(kāi)始的，她回了老家河南省周口市西華縣杜崗村。之前的7月份，學(xué)生放假了，而所有老師都還有不少工作要完成。
“自由假期第一天，鍛煉開(kāi)始。為下學(xué)期做班主任準(zhǔn)備起來(lái)，經(jīng)驗(yàn)不夠，體力來(lái)湊!”8月第一天的早晨，蔡增艷在朋友圈發(fā)了張跑步路線(xiàn)截圖。之后每天用跑步軌跡圖打卡，并配上“早上好”的問(wèn)候語(yǔ)。
蔡增艷身材纖瘦，看起來(lái)溫和柔弱，但卻是一個(gè)很有毅力的人。從8月1日到現(xiàn)在，不管刮風(fēng)下雨，每天早晨雷打不動(dòng)的8公里成了她的必修課。
“我不想宅在家里，就定了這個(gè)計(jì)劃，也是為了鍛煉身體。”被問(wèn)到鍛煉強(qiáng)度會(huì)不會(huì)太大，蔡增艷說(shuō)，“我本身就愛(ài)好長(zhǎng)跑，而且每天跑步都是慢速，8公里用時(shí)一小時(shí)左右，運(yùn)動(dòng)量不算大。”她給自己規(guī)劃的路線(xiàn)是從家到縣城，來(lái)回正好8公里，“這樣是為了讓自己能夠堅(jiān)持下去，如果在家門(mén)口跑很容易偷懶。一路跑到縣城，無(wú)論是跑還是走我都得回來(lái)。”
每天在朋友圈打卡，蔡增艷還有自己的“小心機(jī)”。“第一，我經(jīng)常告訴學(xué)生要努力，作為班主任，我也要身體力行，起表率作用。另外，我想在家長(zhǎng)心目樹(shù)立一個(gè)自律、正面的形象，讓家長(zhǎng)能對(duì)我這個(gè)新手班主任放心。”蔡增艷說(shuō)。她想告訴家長(zhǎng)，“我很努力。”
雖然還沒(méi)正式開(kāi)學(xué)
她說(shuō)已經(jīng)愛(ài)上了那群學(xué)生
實(shí)際上，蔡增艷的班主任生涯，從7月初就已經(jīng)開(kāi)始了。在新生見(jiàn)面會(huì)上，她就和學(xué)生和家長(zhǎng)們見(jiàn)過(guò)面。
作為初中和高中的銜接，各科老師都布置了暑假作業(yè)。
“我其實(shí)挺感動(dòng)的，孩子們?nèi)己茏月桑刻於荚谌豪飬R報(bào)作業(yè)進(jìn)度。”蔡增艷說(shuō)，“有個(gè)同學(xué)不僅每天完成八門(mén)科目規(guī)定的作業(yè)，還額外加量。他做的物理作業(yè)，連我自己去寫(xiě)都要一個(gè)多小時(shí)。”
同學(xué)們?cè)谌豪锎蚩ń蛔鳂I(yè)，蔡老師在鄉(xiāng)村公路上打卡。學(xué)生和老師之間，在互相促進(jìn)互相鼓勵(lì)，為未來(lái)三年的高中生活開(kāi)了個(gè)好頭。
“我對(duì)這個(gè)班付出得越多，就越喜歡班上的學(xué)生、家長(zhǎng)。”蔡增艷說(shuō)，“我覺(jué)得他們都非�？蓯�(ài)。”
有一次，蔡增艷在家長(zhǎng)群里發(fā)言，要求家長(zhǎng)配合監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，有位家長(zhǎng)直接回復(fù)說(shuō)自己很忙，讓老師有事直接找學(xué)生。
“說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)時(shí)我心情一下子就不好了，學(xué)習(xí)的事怎么能全部推給老師呢?”后來(lái)經(jīng)過(guò)溝通了解，她才知道這位家長(zhǎng)是因?yàn)樯眢w方面的原因，無(wú)法兼顧孩子的學(xué)業(yè)。“從這件事我學(xué)到一個(gè)教訓(xùn)，很多事并不是像看上去的那樣糟糕。想做一個(gè)好班主任，就得學(xué)會(huì)控制情緒，多了解多溝通。”
“有個(gè)老師告誡我，如果早自習(xí)時(shí)看到學(xué)生打瞌睡，不要一味指責(zé)，要問(wèn)清楚打瞌睡的原因。還有老師跟我說(shuō)，開(kāi)學(xué)前三個(gè)月，一定要在教室里管牢，把班級(jí)紀(jì)律搞好……”對(duì)于這些討教來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，蔡增艷全都記了下來(lái)。
對(duì)于當(dāng)班主任，她雖然有些忐忑，但相信只要自己付出了真心，就一定能得到收獲。
為這位有心的班主任點(diǎn)贊！
