2018年5月22日星期二，在青羊區(qū)教研員王玉梅老師的組織下，青羊區(qū)七八年級全體英語教師、初中英語教研組長以及中心組成員在石室聯(lián)合中學蜀華分校進行了初中英語單元口語話題復習課教學研討以及“初中英語話題復習課教學模式建構(gòu)與應用”課題開題會。王老師邀請了張劍教授，曹艷、王傲紅、周麗等專家出席了本次活動。
活動主要分為三個部分：楊蘅老師的授課與說課;“初中英語話題復習課教學模式建構(gòu)與應用”課題開題和討論;張劍教授的點評。本次活動的成功舉辦，對青羊區(qū)以后的英語教學發(fā)展有重大意義。
首先，楊蘅老師以weather為話題進行了單元口語復習課的教學。在導入部分，楊老師通過極端天氣的視頻激發(fā)學生興趣。緊接著通過圖片和氣象符號引入單詞和句型。最后，楊老師帶領學生完成了兩個大型活動：做天氣預報員和制定旅行計劃。楊老師教態(tài)自然大方，學生積極參與活動，課堂氣氛活躍。隨后，楊老師進行了說課，闡述了教學目標、教學過程和教學工具，其本課目標為：通過本課的學習，學生能夠練習與天氣相關的單詞句子;此外，學生能夠了解極端天氣。
然后，羅燕玲老師呈現(xiàn)了“初中英語話題復習課教學模式建構(gòu)與應用”課題的開題報告。羅燕玲老師有條有理地闡述了研究背景、研究綜述、研究目的、目前研究情況以及預期效益和效果。羅燕玲老師闡述了話題復習課的類型、話題復習課模式的含義、類型、現(xiàn)實意義和構(gòu)建流程，介紹了目前環(huán)境建設、軟件建設、教師培訓、課堂變革和評價變革情況，說明了其對學生、教師、學校和中考的預期效益以及預期成果。
王傲紅老師和曹艷老師對本次開題報告進行了點評，指出了本次開題報告的優(yōu)點和缺點。該研究選題清楚明確，研究目標清晰，研究意義重大，研究基礎好，研究團隊強大。但該研究還應加強在研究背景研究綜述和研究目標方面的表述。例如，在研究背景方面，應指出為什么研究復習課，為什么研究話題復習課、為什么要構(gòu)建話題復習課的模式以及模式應用條件和策略。在研究綜述方面，應闡明話題的定義、如何上話題課以及指出別人研究的不足。在具體研究過程中，應區(qū)分單元話題、單元口語話題和中考綜合話題，闡明清楚目標內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、操作步驟和教學策略，并優(yōu)化評價方式。
最后，張劍教授先對說課和授課進行了詳實的點評，夸獎了楊蘅作為一個新英語老師的教態(tài)和口語。此外，他也指出了如何改進不足：在教案中應如何闡述教學目標;如何安排課堂環(huán)節(jié)，使其更有邏輯;如何改進課堂活動。最后，張劍教授肯定了英語話題復習課課題的重要性和必要性，強調(diào)了當前教學要注重能力、知識和測試多方面的發(fā)展，對單元話題復習課類型給出了更多明確的建議，強調(diào)對學生思辨品質(zhì)和能力目標的培養(yǎng)，提出了對該課題的期望。
本次活動圓滿結(jié)束，所有與會老師都從中學到了新方式和了解了新課題，并表示受益匪淺，均給予了高度評價。（賈元東）
