五月，梔子花開(kāi)，校園芬芳。2018年5月16日下午，成都龍泉中學(xué)“和合”講壇在高2017級(jí)開(kāi)課。龍泉中學(xué)邀請(qǐng)到了四川大學(xué)錦城學(xué)院邏輯學(xué)教授鄧生慶博士和四川大學(xué)錦城學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院楊波副院長(zhǎng)給學(xué)生作專題講座。教導(dǎo)處盧成中主任組織和參與了整個(gè)過(guò)程。
鄧生慶博士講座的題目為“批判性思維與邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)-從悖論與怪題談起”。高2017級(jí)英才班(7、8班)同學(xué)在底樓報(bào)告廳“道德講堂”聽(tīng)取了講座，年級(jí)副主任涂萬(wàn)強(qiáng)主持。楊波院長(zhǎng)講座的題目是“成功無(wú)捷徑，青春當(dāng)奮斗”。 高2017級(jí)3、4、13、16、18班同學(xué)在二樓報(bào)告廳聽(tīng)取了講座，年級(jí)副主任李楊科主持。
鄧教授首先向同學(xué)們提出問(wèn)題：“什么是悖論?”。7班學(xué)生代表發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。鄧教授從專業(yè)的角度向同學(xué)們解釋了“什么是悖論”，激發(fā)了同學(xué)們的興趣。接著，鄧教授對(duì)高中語(yǔ)文教材做了簡(jiǎn)要梳理，引出邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)系，同學(xué)們專心致志地聆聽(tīng)鄧教授的分析。然后，鄧教授從以下五個(gè)方面進(jìn)行講解：1.悖論問(wèn)題談起;2. 世界三大古老文明的邏輯學(xué)傳統(tǒng);3.近現(xiàn)代的中國(guó)邏輯學(xué);4.批判性思維能力培養(yǎng)與訓(xùn)練;5.今日邏輯學(xué)。
楊院長(zhǎng)首先以熟知的“十字架的故事”引起同學(xué)們思考“成功有捷徑嗎?”。然后楊院長(zhǎng)陸續(xù)又講了“羚羊和獅子的故事”，現(xiàn)代版“龜兔賽跑的故事”引導(dǎo)大家得出：成功只有不怕苦和累，才能到達(dá)理想的彼岸。楊院長(zhǎng)語(yǔ)言幽默，故事形象生動(dòng)，大家聽(tīng)的非常認(rèn)真。后來(lái)，楊院長(zhǎng)又從4個(gè)方面介紹了高中該怎么度過(guò)。1.制定你的學(xué)習(xí)目標(biāo);2.培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)興趣;3.樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度;4.能進(jìn)行良好的自我管理。
本次講座因?yàn)閷?duì)象不同，課題也不相同，鄧博士講座中的“理發(fā)師悖論”、“白馬非馬”、“子非魚”引起了英才班學(xué)生的強(qiáng)烈興趣和思考，讓學(xué)生對(duì)邏輯、對(duì)批判性思維有了較為深刻的理解，同時(shí)也拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。楊院長(zhǎng)的講座從自己的成長(zhǎng)成才出發(fā)，一個(gè)個(gè)活生生的故事，一點(diǎn)點(diǎn)接地氣的建議，使學(xué)生樹立了理想，找到了成功的途徑，激勵(lì)了學(xué)習(xí)的斗志。
同學(xué)們紛紛表示，此次聽(tīng)課收獲很多，希望學(xué)校多多舉辦這樣的活動(dòng)。（賈元東 通訊員 李楊科 陳偉）
