為促進城鄉(xiāng)融合，加強教育均衡化，扎實推進“教育強區(qū)”精神，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2018年5月3日，人和學(xué)校六年級李茜、廖龍、周從林三位語文老師應(yīng)邀參加了雙流區(qū)研培中心在東升鎮(zhèn)迎春小學(xué)舉辦的“聚焦核心素養(yǎng) 夯實語文基礎(chǔ)”的教研活動。
該項活動由觀摩優(yōu)質(zhì)課、評課議課和主題講座三部分組成。來自棠湖小學(xué)、西航港實驗小學(xué)和迎春小學(xué)的三位優(yōu)秀教師分別就小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)中的重點和難點課——閱讀提綱、重點句子的分析、非連續(xù)性文本的閱讀，向與會的老師做了精妙絕倫的課堂展示。
三位老師們在組織復(fù)習(xí)的時候，有一個共性就是能抓住學(xué)生的學(xué)情，有針對性的教給學(xué)生閱讀的方法和答題的技巧與模式，并在復(fù)習(xí)課堂中加以訓(xùn)練鞏固和知識的歸納整理�？芍^讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)得了方法、鞏固了認知、找到了方向、明確了答題的格式要求。
雙流區(qū)研培中心小學(xué)語文教研員付建勇在課后點課評課時說，復(fù)習(xí)課要緊扣核心目標，講清關(guān)鍵特征;緊扣認知規(guī)律，搭建支持坡度;緊扣學(xué)習(xí)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生學(xué)會。還就期末語文復(fù)習(xí)做了專題講座，梳理了小學(xué)語文的考點、考題類型和考題程度做了細致的講解。他說：“復(fù)習(xí)要聚焦內(nèi)容，關(guān)注四個問題——為什么考、考什么、怎么考、考到什么程度;聚焦規(guī)律，抓住三個方——系統(tǒng)歸類、溫故知新、以點帶面;聚焦興趣，激發(fā)學(xué)生參與。”
人和學(xué)校六年級的三位老師在參會后在對迎春小學(xué)熱情周到的接待大加贊賞的同時，更對雙流區(qū)的規(guī)范嚴格的教研形式深有感受,相信這次教研活動一定會對自己的復(fù)習(xí)大有幫助的。（賈元東 通訊員 周從林）
