為探索科學有效的教師成長培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展，雙流區(qū)棠湖中學與北京師范大學專家開展教師成長匯報之同課異構(gòu)教學研討，川化中學應邀參加此次教學研討活動。4月27日川化中學黃觀友副校長帶領(lǐng)學校高中英語、語文、數(shù)學備課組共同參與了本次研討活動。
這次研討活動以同課異構(gòu)的形式進行課例展示，之后，北師大專家再以課例為研討載體，就聚焦課堂教學的有效性，聚焦學生的學科素養(yǎng)進行講座。
在當天上午的“同課異構(gòu)”模塊教學活動中，共開展了語文、數(shù)學、英語、3個學科6個課時的學科交流，教學活動分3個教學點，分別在階梯教室一、學術(shù)報告廳、錄播教室處舉行;除英語學科教學對象為高一年級學生外，其余2個學科教學對象均為高二年級學生。
兩節(jié)課后，在北師大專家的主持下，分學科開展了議課活動。先由兩位主講教師講述自己對教材的理解和對課堂教學的設計，然后參與聽課的兩校老師暢談自己的體會，交流各自的心得。多維的角度、迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、升華，使得該校與棠湖中學教師的研討氛圍變得融洽又熱烈。
下午，在棠湖中學吳校長的引導下，老師們參觀了棠湖中學各功能教室以及校園環(huán)境;隨后，校長們就教學管理、課堂教學改革和常規(guī)管理等方面進行了深入交流、探討。兩個校區(qū)的領(lǐng)導、教師齊聚一堂開展了熱情洋溢的探討，交流著教學的感悟，大家的思維也再次激情地碰撞。
此次活動的開展，進一步增進了雙青校際間的友誼，促進了教師教學理念的更新和教學方式的改革，進一步提高了學校教師的課堂教學水平。會后，兩個校區(qū)領(lǐng)導均希望在今后的教學研討中攜手并肩，相互促進，使教育教學工作再上新臺階。（賈元東 通訊員 郭玲）
