2018年4月18日，武侯區(qū)教科院教育發(fā)展研究所教研員及部分區(qū)教育科研中心組成員等一行5人到成都市第43中學(xué)校集體視導(dǎo)科研工作，該�？蒲泄歉山處焻⒓恿吮敬位顒�。
針對本次視導(dǎo)主題——《微型科研課題開題與結(jié)題指導(dǎo)》，武侯區(qū)教科院與43中在活動之前對視導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計。視導(dǎo)活動分為課題組匯報、專家答疑、共同策劃三個環(huán)節(jié)，并對下一階段的研究課題進(jìn)行設(shè)計與規(guī)劃。在當(dāng)天的集體視導(dǎo)中，學(xué)校分管科研工作的負(fù)責(zé)人簡要匯報了學(xué)校近兩年課題研究情況，學(xué)校教科室的同志提出了學(xué)校目前面臨的困難以及對學(xué)校發(fā)展的思考。
之后，教育科學(xué)院發(fā)展所的三位教研員對學(xué)校兩個已立項的區(qū)級微型科研課題、一個擬申報的區(qū)級課題和兩個擬申報的區(qū)級微型科研課題進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，并提出了具體要求。一是要有針對性的研究。課題研究選題表述要清楚、核心概念界定要明確，文獻(xiàn)綜述要重視;二是要做有效果的研究。課題研究要立足于尋找問題，解決問題，注重課題研究的實效。三是要有成果意識。各課題組一定要有課題的校本解讀和思考，撰寫相關(guān)的論文、案例、報告等，形成認(rèn)識性、操作性和物化的課題研究成果。
學(xué)校參會的科研骨干教師表示，通過本次活動，收獲頗豐、受益匪淺;學(xué)校表示，結(jié)合本次集體視導(dǎo)的研討認(rèn)識，繼續(xù)對學(xué)校下一階段的發(fā)展進(jìn)行再審視、再分析，集思廣益，形成有實踐價值、能落實的發(fā)展路徑與策略。
本次集體視導(dǎo)引領(lǐng)43中進(jìn)一步提升教育思想、優(yōu)化教育行為，激發(fā)了教育改革的動力。43中將繼續(xù)努力，以科研為引領(lǐng)，切實做好教育教學(xué)工作，不斷創(chuàng)新與發(fā)展。（賈元東 通訊員 張斯韻）
