3月14日,錦江區(qū)進修校賀慧校長對石室聯(lián)合中學(西區(qū))全體教師進行了小課題研究的專題培訓。
培訓會上,賀校長就“教師為什么要進行研究”、“研究的出發(fā)點”、“研究的方法”等方面,通過詳實的案例給老師們做了深入淺出的分析,讓老師們了解到做科研并不神秘。同時讓老師們知道,教學問題研究的覺知就是對問題的發(fā)現(xiàn)和識別,對問題的歸因,形成改善問題的具體“動作”。(黃小林)
3月14日,錦江區(qū)進修校賀慧校長對石室聯(lián)合中學(西區(qū))全體教師進行了小課題研究的專題培訓。
培訓會上,賀校長就“教師為什么要進行研究”、“研究的出發(fā)點”、“研究的方法”等方面,通過詳實的案例給老師們做了深入淺出的分析,讓老師們了解到做科研并不神秘。同時讓老師們知道,教學問題研究的覺知就是對問題的發(fā)現(xiàn)和識別,對問題的歸因,形成改善問題的具體“動作”。(黃小林)
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