一些大學開起“愛情課”，都還算是新聞;那么，給中學生開“愛情課”呢?
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南京市政協(xié)委員侯小東帶到今年市兩會上的一份提案建議，加強中學生的愛情觀教育，多增加一些愛情相關的課程。1月23日，記者采訪了委員侯小東。他的建議，也引起家長、老師和學生們的熱議。
背景 初中生就有“愛情拜金觀”，委員很吃驚
為啥他會想到提出這個提案?侯小東告訴記者，這一想法來自他身邊的一件事，一個初中男孩告訴他，因為家里的經(jīng)濟實力比較好，所以他看不上經(jīng)濟實力不如自家的女孩。侯小東覺得這一想法很不健康，詩經(jīng)中的“執(zhí)子之手，與子偕老”去哪了?杜甫詩里的“滄海自淺情自深”呢?現(xiàn)在的孩子怎么了?是不是學校里愛情方面的教育不太夠?
于是，這次他在提案中建議，南京市教育部門應高度重視樹立中學生正確愛情觀的教育工作，不辱傳承思想、教書育人的崇高使命。“雖然學校里也有一些相關的教材，但是我覺得這些都太拘泥于課本，應該聯(lián)系到現(xiàn)實中的一些案例，引申到社會實際中來，綜合性引導。”侯小東說。
另外他認為，如今的愛情相關課程比較少，而且內(nèi)容比較陳舊。“一談到愛情這一話題，大多數(shù)家長都自動回避;社會上的關注度也不太夠，而學生又處于青春期階段，因此學校在教育上需要擔負很重的責任。”
老師：南京有的學校已悄悄開起“愛情課”
那么對于中學生的愛情，學校方面是怎么做的呢?南京市第五高級中學心理老師楊靜平告訴記者，“雖說學校沒有專門針對愛情的課，但是在不同學科中都有所涉及，比如，語文課里的《紅樓夢》等文學作品;心理課里的一些分組討論;還有一年一度的青春期大講座。”
楊靜平說，她現(xiàn)在正在帶一個高一班級。“上課時，我們會談到兩性的認識，讓男生認識到‘自己要英武、不要陰柔’，讓女生認識到‘自己要獨立、自信’……”
大多數(shù)學校對于學生戀愛都是禁止態(tài)度。楊靜平告訴記者，曾有一個女生向她提問，要不要跟喜歡的人表白，“如果你被拒絕會怎樣?如果你和他戀愛后漸漸不喜歡了會怎樣?”楊靜平當時這樣反問那個女生，她表示，要把學生的愛情觀念引導到正確的道路上。
楊靜平也表示，并不是所有學校都有這樣的課程，她也希望這種課程在更多學校中出現(xiàn)。
學生：不需要，高中再上“愛情課”已經(jīng)遲了
“我覺得沒有必要，現(xiàn)在的高中生都比較早熟，有時候還會在一起討論。這種課程放在初一、初二比較合適。”南京外國語學校的高三學生王同學告訴記者，自己的高中沒有設置這樣的課程，只有一個心理站，不過平時去的人也不多，戀愛在學校算是一個“灰色話題”。
對于委員提出的“拜金”的觀點，王同學表示，班里的同學都比較理性，并沒有刻意“拜金”。
家長：不用刻意增課，可以從文學中學會愛
“孩子都忙著學習，哪有時間思考戀愛的問題，我覺得不用刻意去增加‘愛情課’。”一位初二孩子的家長黃女士表示，她覺得自己孩子的班級里，學生都比較單純，都忙著學習，并沒有那些“拜金”的戀愛觀。“學生的課程里有一些戀愛的內(nèi)容，我覺得這些就夠了。”
另一位初二學生家長朱先生也表示，“古往今來的文學作品里都有寫到‘愛情’，孩子會自己學習。”他覺得不用刻意加“愛情課”。
