2017年12月19日，知名教育專家季應(yīng)朗應(yīng)邀蒞臨成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)校指導(dǎo)工作，并在學(xué)術(shù)報告廳開展了一場生動活潑的專題講座，現(xiàn)場傳授德育管理中的“會”與“慧”。講座由成都經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)校校長兼黨總支書記馬景云同志主持，成都經(jīng)開區(qū)實驗中學(xué)全體學(xué)科教師及區(qū)內(nèi)部分學(xué)校教師代表共計350余人聆聽講座。
4:30分，季應(yīng)朗校長正式開講。她用鮮活實際的例子詮釋了德育工作“會”之六要素：德育的入口之處是——規(guī)范，德育的關(guān)鍵之處是——細(xì)節(jié)，德育的成功之處是——堅持，德育的最佳載體是——活動，德育的最高境界是——文化植養(yǎng)，德育的核心之舉是——激活學(xué)生心中的天使。
接著，季應(yīng)朗校長毫無保留，用親身經(jīng)歷事情破解了德育工作“慧”之八密碼：1、先嚴(yán)后寬(先整齊劃一、再個性發(fā)展)；2、人人有事做，事事有人管；每個人都參與管理，每個人又置身于管理之中(無事就要生非）；3、多溝通少懲罰(懲罰的方法要有但一定要慎用少用)；4、退后一步自然寬(遇事要有余地)；5、表揚的話當(dāng)眾說，批評的話一對一(增加自信，愛護自尊)；6、有布置一定要有檢查，有檢查一定要有評價(有信就有威)；7、讓學(xué)生有章可循(立規(guī)矩、定制度，明確是非，先呼后行；先說斷后不亂)；8、高度重視“第一次”成功(要求、上課、作業(yè)、班級活動等)(成功激勵成功)。
最后，她用《成都市文翁實驗中學(xué)學(xué)生寒暑假生活指南》和懲戒問題學(xué)生流程兩個實際例子闡述了德育工作的新觸點。
通過這次講座，全校與會教師深深感受到德育管理工作中的“會”與“慧”，也深思了學(xué)科教學(xué)的“會”與“慧”。（賈元東 通訊員 馬新偉）
