2017年11月15日，“成都未來教育家基地學(xué)校”揭牌儀式在成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校隆重舉行。
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)馬景云作熱情洋溢的致辭。他介紹了學(xué)校的10年發(fā)展歷程，并結(jié)合實(shí)際，表態(tài)借助“成都未來教育家基地學(xué)校”這個(gè)平臺(tái)，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升教師的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;完善課程建設(shè)，提升學(xué)生的綜合發(fā)展力;優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展力;構(gòu)建德育體系，提升教育的持久影響力;優(yōu)化管理體系，提升團(tuán)隊(duì)的綜合執(zhí)行力，沿著“優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵特色發(fā)展”的路徑奮勇前行，續(xù)寫經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的新篇章。
成都市教科院院長(zhǎng)、成都未來教育家聯(lián)盟發(fā)起人羅清紅以教育家的情懷和擔(dān)當(dāng)，表示要“做優(yōu)基地研修，形成特色;做新實(shí)踐管理，展現(xiàn)智慧;做精示范輻射，引領(lǐng)發(fā)展”，從學(xué)校管理方法、教師培訓(xùn)和培養(yǎng)、教學(xué)研究和教育科研、課程改革和課程建設(shè)等方面對(duì)基地學(xué)校進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)，促進(jìn)基地學(xué)校盡快向優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵特色發(fā)展。
龍泉驛區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)黃與紅祝賀成都未來教育家團(tuán)隊(duì)與成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校成功牽手，表態(tài)將全力度全方位對(duì)基地學(xué)校給以支持，并希望成都未來教育家就學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、隊(duì)伍培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)管理等方面，對(duì)成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo);希望學(xué)校抓住教育家精準(zhǔn)引領(lǐng)的契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)跟進(jìn)，聚焦課堂教學(xué)改革和課程建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，辦成人民滿意的學(xué)校。
龍泉驛區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)劉埊在致辭中感謝中國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)龍泉驛教育事業(yè)的長(zhǎng)期以來的支持。龍泉驛區(qū)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，但品牌學(xué)校的培育還需要一些時(shí)日。此次揭牌儀式，將為龍泉驛區(qū)優(yōu)質(zhì)特色品牌學(xué)校的打造創(chuàng)建樣板，進(jìn)而“努力讓每個(gè)孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育”。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)高書國(guó)指出，此次揭牌儀式是教育家辦學(xué)在成都的落地生根。成都未來教育家是一支站位高端、思維前瞻、理念先行、實(shí)踐豐富的代表成都教育的專家隊(duì)伍;成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校是一所新建但發(fā)展迅速、師生有強(qiáng)烈愿景的學(xué)校，期待兩者的結(jié)合，為教育家辦學(xué)提供成都樣板，甚至四川典范，也希望成都未來教育家立足成都，走向全國(guó)。
揭牌儀式結(jié)束后，全體與會(huì)人員還參觀了校園，并不時(shí)的對(duì)正在改造升級(jí)的校園提出建設(shè)性意見。
黨的十九大為教育發(fā)展指明了道路，教育家精準(zhǔn)引領(lǐng)為基地學(xué)校發(fā)展提供了途徑。成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校敏銳抓住“成都未來教育家基地學(xué)校”這一契機(jī)，成都未來教育家的創(chuàng)新力、引領(lǐng)力、影響力必將進(jìn)一步帶動(dòng)基地學(xué)校“聚焦質(zhì)量，專注改革”，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升，從而推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵特色發(fā)展。(孫林馨 通訊員 馬新偉）
