為站好數(shù)學(xué)學(xué)科陣地，營造學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;在金秋10月拉開了七中育才學(xué)校金堂分校第一屆數(shù)學(xué)活動月的序幕。
初一學(xué)生在新環(huán)境里充滿了好奇心，愿意去嘗試挑戰(zhàn)。學(xué)生參加計算題能力競賽，拼準確率，比速度，內(nèi)化算理。在活動中進行數(shù)學(xué)規(guī)范，在活動中進行數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，此次活動對學(xué)生初中數(shù)學(xué)入門有很大的幫助。
初二數(shù)學(xué)備課組為讓學(xué)生完成從形象思維向抽象思維的順利過渡，在全年級開展了以小組合作的方式探究勾股定理證明。證明方法多樣：總統(tǒng)證法、歐幾里得證明，趙爽弦圖，多列米定理證明……多解歸一，拓展視野，錄制視頻培養(yǎng)學(xué)生動手能力、表達能力以及創(chuàng)新合作意識。
步入初三，數(shù)學(xué)知識儲備日益豐富，需要梳理，初三同學(xué)在數(shù)學(xué)活動月呈現(xiàn)的是數(shù)學(xué)小報：有章節(jié)知識的濃縮，有課外知識的拓展，也有數(shù)學(xué)思想方法的提煉;把書讀厚再讀薄，制作小報可以讓學(xué)生再這個大數(shù)據(jù)的時代有辨別信息優(yōu)劣的能力，有篩選有價值知識的意識�；顒又�，學(xué)生經(jīng)歷再讀課本，查閱資料，整合知識，形成體系，版面設(shè)計，互助交流等過程，這是數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
一個數(shù)學(xué)活動月對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)顯然太過短暫，但學(xué)校在努力讓學(xué)生感受更加全面的數(shù)學(xué)。讓學(xué)生做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，在活動中展示數(shù)學(xué)的美。（賈元東）
