由教育部民族教育發(fā)展中心主辦的理縣實(shí)驗(yàn)區(qū)教育教學(xué)管理工作研討會(huì)于11月6日至10日在理縣舉行。作為教育部“民族地區(qū)教育發(fā)展先行實(shí)驗(yàn)區(qū)”的理縣，一直致力于提高教師整體素質(zhì)，提升課堂教學(xué)水平，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)等形式，提升教師素養(yǎng)，讓貧困家庭的孩子能在家門(mén)口享受優(yōu)質(zhì)教育，最終實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)教育快速健康發(fā)展，推動(dòng)民族地區(qū)全面建成小康社會(huì)。
本次研討會(huì)，除了邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)知名教育專(zhuān)家舉行專(zhuān)題講座，還分別邀請(qǐng)了小學(xué)、初中、高中各一名課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)具有特色的老師為理縣學(xué)生上一課公開(kāi)課，為理縣教師獻(xiàn)一堂示范課。
王旖旎，石室蜀華語(yǔ)文教師，華東師大碩士研究生畢業(yè)，曾擔(dān)任新西蘭孔子學(xué)院教師，賽課、論文多次獲省市區(qū)一等獎(jiǎng)，教學(xué)風(fēng)格為充分尊重學(xué)生，重視學(xué)生課堂主導(dǎo)作用，善于創(chuàng)新并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，語(yǔ)言干練而充滿(mǎn)激情。在今天(8日)的受邀執(zhí)教的公開(kāi)課中，她以蜀華跨學(xué)段銜接特色課程為依托，為七年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了一堂以八年級(jí)語(yǔ)文課文《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》 為基礎(chǔ)的，結(jié)合了七年級(jí)課文《從百草園到三味書(shū)屋》、九年級(jí)《藤野先生》的魯迅作品綜合語(yǔ)文課，帶給孩子們不一樣的課堂體驗(yàn)。
在課堂上，王旖旎老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀了解人物主要性格，詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合的作文手法，以及不同的表達(dá)方式，從而更深地感悟魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深厚懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長(zhǎng)性格中的純真美。她結(jié)合學(xué)生課外閱讀書(shū)籍《朝花夕拾》，以自然延伸的方式將魯迅作品進(jìn)行綜合解讀，讓學(xué)生體會(huì)文字之美。“一個(gè)人能遇到影響他一生的書(shū)是多么幸福!一個(gè)人能遇到一個(gè)影響他一生的人又是多么幸運(yùn)!”。這是一位聽(tīng)完王教師授課后的教師所感。
王旖旎老師的課堂以生為本，充分關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、心理動(dòng)態(tài)和學(xué)生主體性的發(fā)揮，課堂既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑，既活躍又有序，一串串妙語(yǔ)連珠的話(huà)語(yǔ)，一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的課堂表現(xiàn)，贏得觀摩的專(zhuān)家、老師熱烈的掌聲。本節(jié)課既展示了王老師良好的個(gè)人形象、深厚的文化素養(yǎng)，更是展現(xiàn)了蜀華濃厚的文化底蘊(yùn)。（黃小林）
