這是一所需要經過24道彎的山路才能到達的偏遠鄉(xiāng)村學校，這是一所“互聯(lián)網教育”的窗口學校,它就是“四川宜賓涼水井中學”。為開闊科研骨干教師視野，提高科研隊伍的思想水平和業(yè)務能力，2017年11月3日-4日，成都市武侯實驗中學校長衡智蓉帶領學校30多位科研骨干教師赴宜賓涼水井中學就“如何利用信息技術開展差異化教學”進行參觀交流。
首先，宜賓涼水井中學副校長吳舸接待了武侯實驗中學的教師團隊并帶領大家走入教室去參觀和感受他們的信息化課堂。學生人手一個ipad，可通過登錄“愛米教學云系統(tǒng)”搜索資料進行全面、深入的課前預習，并將預習成果展示在自己身后的黑板上，并在課上擔任小老師角色給同學們講課。老師在課堂上起引導和補充作用，并通過愛米平臺對學生的學習情況進行指導和監(jiān)控。整個過程中，學生自主合作有模有樣，小老師在課堂上從容有度，教學內容也很有自己的想法，展現(xiàn)了一種現(xiàn)代化教育的新模式。
隨后，涼水井中學副校長吳舸為大家介紹了他們從最初的模仿到特色的打造，直到完全走出自己的課堂模式的艱難歷程。然后，廣州教育創(chuàng)新公司為涼水井中學作課程總設計的張良老師與大家交流了愛米平臺如何與涼水井中學的信息化教學深度融合，并演示了新平臺的新功能和操作過程。
俗話說“沒有碰撞如何成長?”武侯實驗中學的教師團隊就參觀涼水井中學后的感受進行了熱烈的交流和討論，并對接下來武侯實驗中學利用信息技術開展差異化教學工作提出了具體的計劃和要求。此次參觀學習活動使武侯實驗中學的老師們都感到不虛此行、受益匪淺，并對今后如何利用信息技術開展差異化教學工作有了更加明確的方向。(賈元東)
