這是一所需要經(jīng)過(guò)24道彎的山路才能到達(dá)的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校，這是一所“互聯(lián)網(wǎng)教育”的窗口學(xué)校,它就是“四川宜賓涼水井中學(xué)”。為開(kāi)闊科研骨干教師視野，提高科研隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力，2017年11月3日-4日，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)衡智蓉帶領(lǐng)學(xué)校30多位科研骨干教師赴宜賓涼水井中學(xué)就“如何利用信息技術(shù)開(kāi)展差異化教學(xué)”進(jìn)行參觀交流。
首先，宜賓涼水井中學(xué)副校長(zhǎng)吳舸接待了武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)大家走入教室去參觀和感受他們的信息化課堂。學(xué)生人手一個(gè)ipad，可通過(guò)登錄“愛(ài)米教學(xué)云系統(tǒng)”搜索資料進(jìn)行全面、深入的課前預(yù)習(xí)，并將預(yù)習(xí)成果展示在自己身后的黑板上，并在課上擔(dān)任小老師角色給同學(xué)們講課。老師在課堂上起引導(dǎo)和補(bǔ)充作用，并通過(guò)愛(ài)米平臺(tái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控。整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生自主合作有模有樣，小老師在課堂上從容有度，教學(xué)內(nèi)容也很有自己的想法，展現(xiàn)了一種現(xiàn)代化教育的新模式。
隨后，涼水井中學(xué)副校長(zhǎng)吳舸為大家介紹了他們從最初的模仿到特色的打造，直到完全走出自己的課堂模式的艱難歷程。然后，廣州教育創(chuàng)新公司為涼水井中學(xué)作課程總設(shè)計(jì)的張良老師與大家交流了愛(ài)米平臺(tái)如何與涼水井中學(xué)的信息化教學(xué)深度融合，并演示了新平臺(tái)的新功能和操作過(guò)程。
俗話說(shuō)“沒(méi)有碰撞如何成長(zhǎng)?”武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)就參觀涼水井中學(xué)后的感受進(jìn)行了熱烈的交流和討論，并對(duì)接下來(lái)武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)利用信息技術(shù)開(kāi)展差異化教學(xué)工作提出了具體的計(jì)劃和要求。此次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)使武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們都感到不虛此行、受益匪淺，并對(duì)今后如何利用信息技術(shù)開(kāi)展差異化教學(xué)工作有了更加明確的方向。(賈元東)
