2017年10月25日，龍泉中學(xué)迎來了洛陽市高中數(shù)學(xué)教育同仁一行20余人到校交流學(xué)習(xí)。
根據(jù)教導(dǎo)處安排，老師們采用推門聽課模式，主要聽取了高二高三第二、三節(jié)課蔣春、郭中安等老師的復(fù)習(xí)課。
聽課結(jié)束后，龍泉中學(xué)高三數(shù)學(xué)特級教師代廣田從學(xué)科組文化建設(shè)、教研組活動、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略幾個方面，與洛陽數(shù)學(xué)同仁進(jìn)行交流。并側(cè)重于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的交流。在復(fù)習(xí)策略的交流中主要談到復(fù)習(xí)目標(biāo)的確定、教與學(xué)的方式的確定、教學(xué)基本策略的確定、以及如何強(qiáng)化訓(xùn)練，切實抓好考后分析。
隨后，牟林老師從備課組如何有效開展集體備課活動進(jìn)行交流，重點交流了如何根據(jù)備課組教師結(jié)構(gòu)，針對高考六個大題，六個板塊如何組織專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行專題研究。
接著，蔣春老師從備課、上課、命題幾個方面進(jìn)行交流。在交流中談到課堂中的遺憾也是一種美，也是藝術(shù)，沒有完美的課堂;并側(cè)重交流了命題工作，如何結(jié)合學(xué)生存在的問題制定雙向細(xì)目表，如何確定試題的難度，如何就命題人員根據(jù)雙向細(xì)目表命好的題目進(jìn)行討論研究、定稿。
最后，高三年級主任劉杰主要從年級管理、兩套班子(班主任、備課組長)建設(shè)進(jìn)行交流;同時從年級角度談到高三一輪復(fù)習(xí)如何夯實基礎(chǔ)，提升能力;二輪復(fù)習(xí)中第一階段如何訓(xùn)練、備戰(zhàn)高考，第二階段如何指導(dǎo)學(xué)生迎戰(zhàn)高考。(賈元東 通訊員 代廣田 劉杰 張梅)
